17．（1）如圖甲中，停止沸騰的水，澆上冷水后又會(huì)沸騰，說(shuō)明氣壓越低，沸點(diǎn)越低；
（2）如圖乙所示的現(xiàn)象反映了液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)；
（3）如圖丙所示，在測(cè)定大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)玻璃管豎直時(shí)，管內(nèi)水銀柱長(zhǎng)為760mm，則當(dāng)玻璃管傾剎時(shí)，管內(nèi)水銀柱的豎直高度將等于（選填“大于”“等于”或“小于”）760mm．

分析 （1）液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣體的壓強(qiáng)越低，液體的沸點(diǎn)降低；
（2）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，結(jié)合圖片可做出判斷；
（3）在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，在玻璃管頂端真空的情況下，管內(nèi)外水銀柱的高度差與管的傾斜度、位置的深淺、水銀槽內(nèi)水銀的多少以及管的粗細(xì)均無(wú)關(guān)．

解答 解：（1）甲圖中，冷水倒在燒瓶上，瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)變小，停止沸騰的水又重新沸騰，這表明：液面上氣壓減小沸點(diǎn)降低：
（2）乙圖中液體的深度不同，所以從小孔中噴出的水柱的遠(yuǎn)近不同，越深處噴得越遠(yuǎn)，說(shuō)明了液體壓強(qiáng)大小與液體的深度有關(guān)，深度越深、壓強(qiáng)越大；
（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)管內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度變大；外界大氣壓不變，能支持的水銀柱高不變，玻璃管傾斜時(shí)管內(nèi)水銀柱的高度不變．
故答案為：（1）低；（2）深度；（3）等于．

點(diǎn)評(píng) 這幾幅圖都是課本上的圖，要關(guān)注課本插圖，明白插圖說(shuō)明的物理問題，還有在此基礎(chǔ)上找出和本題相關(guān)的物理問題，這樣才能把物理知識(shí)綜合起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀《倒裝壺》，回答問題
倒裝壺
倒裝壺，又稱倒灌壺，是我國(guó)宋遼時(shí)期比較流行的壺式．倒裝壺雖具有普通壺的外形，但壺蓋卻與壺身連為一體，因此無(wú)法像普通壺那樣從上面注水（圖甲）．這種壺的底部有一個(gè)梅花形注水口（圖乙），使用時(shí)需將壺倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)（圖丙），水由壺底的梅花形注水口注入壺中，注滿水后，將壺放正（圖丁），故名“倒裝壺”．
倒裝壺之所以具有這樣的功能，是因?yàn)槠鋲貎?nèi)設(shè)計(jì)了特殊結(jié)構(gòu)--有A、B兩只隔水管，其中隔水管A與壺底部的注水口相連，隔水管B是由壺嘴的出水口向下延伸形成．這一結(jié)構(gòu)看似簡(jiǎn)單，卻運(yùn)用了物理學(xué)連通器的原理．向壺內(nèi)注水時(shí)，若水從壺嘴外流，表明水已注滿（圖丙），這時(shí)水面的高度取決于隔水管B的高度；將壺翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，若水面不超過(guò)壺嘴出水口和隔水管A的高度（圖�。�，水將不會(huì)流出來(lái)，這就是倒裝壺的神奇之處．如此設(shè)計(jì)可謂渾然天成，匠心獨(dú)運(yùn)，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代工匠的智慧．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）倒裝壺是根據(jù)連通器原理制成的．
（2）倒裝壺向外倒水時(shí)，若將梅花形注水口密封，水將不能從壺嘴流出，其原因是大氣壓的作用．
（3）觀察圖丙，倒裝壺能夠裝的水的多少是由隔水管B決定的（選“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如果一個(gè)物體相對(duì)于另外一個(gè)物體位置隨時(shí)間發(fā)生了改變，我們就說(shuō)這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的．正在勻速旋轉(zhuǎn)的扇葉相對(duì)于天花板是運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，壓縮的彈簧將靜止的小球向上彈起時(shí)，對(duì)小球做了功，說(shuō)明被壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能；小球離開彈簧繼續(xù)上升過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．無(wú)論是駕駛員駕車過(guò)交叉路口，還是行人橫過(guò)馬路，都應(yīng)該遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則．根據(jù)你對(duì)紅、綠燈工作情況的了解，有關(guān)它們的連接方式，圖中符合實(shí)際的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)采取的許多措施和使用的器材中，包含許多物理知識(shí)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．醫(yī)生用的消毒柜是利用紅外線工作的
B．將兩種藥液混合時(shí)總體積減小，說(shuō)明藥液分子間有引力
C．噴灑消毒液后，病房里充滿消毒液的氣味，這是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
D．醫(yī)生夾取消毒棉的鑷子是省力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．按照題目要求作圖．

（1）如圖甲所示，一木塊沿斜面勻速下滑．請(qǐng)?jiān)趫D中用力的示意圖畫出木塊所受的重力和支持力．
（2）一束光射向兩物質(zhì)的分界面時(shí)，折射光線如圖乙所示，且折射角恰好為入射角的一半．請(qǐng)畫出入射光線和反射角．
（3）如圖丙所示為帶開關(guān)的插座，部分電路已接好，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)畫完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示是運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛的情景，結(jié)合圖片，請(qǐng)你提出一個(gè)物理問題并回答．
提問：火箭點(diǎn)火升空時(shí)能量如何轉(zhuǎn)化？
回答：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．額定電壓均為U的兩個(gè)電阻的額定功率分別為P1、P2，現(xiàn)將它們串聯(lián)到電壓為U的電源上，電路的總功率為P總，請(qǐng)證明：$\frac{1}{{P}_{總}(cāng)}$=$\frac{1}{{P}_{1}}$+$\frac{1}{{P}_{2}}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案