10.在南極考察中使用的海洋破冰船,針對(duì)不同的冰層有不同的破冰方法.其中經(jīng)常采用的一種破冰的方法是:如圖所示,在接觸冰面前,破冰船全速航行,船體大部分沖上冰面后,把冰壓碎達(dá)到破冰的目的.若海水的密度取1.03×103kg/m3,g=10N/kg.求:
(1)當(dāng)破冰船航行于海面時(shí),它的排水量約為1500t,此時(shí)船受到的浮力多大?
(2)船自身受到的重力有多大?
(3)在一次破冰行動(dòng)中,當(dāng)船全部沖到了冰面上,船與冰層接觸面積和5m2,則此時(shí)破冰船對(duì)冰層的壓強(qiáng)是多少?

分析 (1)已知破冰船的排水量(排開水的質(zhì)量),利用F=G=mg求破冰船受到的浮力;
(2)根據(jù)物體浮沉條件,因?yàn)榇≡诤C嫔,所以自身重力等于浮力?br />(3)當(dāng)船沖到冰面上,它對(duì)冰的壓力等于船的自身重力;已知受力面積,利用公式p=$\frac{F}{S}$求破冰船對(duì)冰面的壓強(qiáng).

解答 解:
(1)破冰船受到的浮力:
F=G=mg=1500×103kg×10N/kg=1.5×107N;
(3)因?yàn)榇。?br />所以船自身的重力:
G=F=1.5×107N;
(2)當(dāng)船全部沖到了冰面上,船對(duì)冰層的壓力:
F=G=1.5×107N,
破冰船對(duì)冰層的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.5×1{0}^{7}N}{5{m}^{2}}$=3×106Pa.
答:(1)船受到的浮力為1.5×107N;
(2)船自身受到的重力為1.5×107N;
(3)破冰船對(duì)冰層的壓強(qiáng)是3×106Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理、物體漂浮條件和壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,正確進(jìn)行受力分析,明確破冰船對(duì)冰面的壓力大小是求解破冰船對(duì)冰面壓強(qiáng)的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,F(xiàn)2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F2的力臂l2.(沒用直尺作圖的不給分)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.伽利略理想實(shí)驗(yàn)表明:物體的運(yùn)動(dòng)不需要(填“需要”或“不需要”)力來維持,運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來,是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫瑥亩C明亞里士多德關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)要受力的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.小明利用滾軸和繩子組裝了如圖所示的裝置.借助該裝置,小明用200N的拉力在20s內(nèi)就將質(zhì)量為80kg的摩托車勻速提升3m.求:
(1)小明做功的功率是多大?
(2)此過程中該裝置的機(jī)械效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.如圖1是小勇研究彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置,其中A是底面積為25cm2的實(shí)心均勻圓柱形物體,用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體A,使其緩慢浸入水中(水未溢出),得到F與h的關(guān)系圖象如圖2中實(shí)線所示.(g=10N/kg)
(1)完全浸沒時(shí),A受到水的浮力為多少N?
(2)物體A的體積和密度為多少?
(3)小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)并繪制出圖2中虛線所示圖象,則該液體密度為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.2013年初全國(guó)各地出現(xiàn)了范圍的霧霾天氣,空氣中的PM2.5嚴(yán)重超標(biāo),霧霾天氣中的霧是由水蒸氣液化形成的,PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,2.5微米=2.5×10-5米.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.莎莎同學(xué)在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B,分別放鏡前和鏡后,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,然后用眼睛進(jìn)行:
(1)莎莎移動(dòng)蠟燭B的位置,直到蠟燭B看起來也像點(diǎn)燃一樣,說明蠟燭B和蠟燭A的像重合.
(2)改變蠟燭A到平面鏡的距離,移動(dòng)蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能使蠟燭B與A的像完全重合,說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(3)莎莎移去蠟燭B,在蠟燭B的位置上放一光屏,光屏不能(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭A的像.
(4)莎莎做完實(shí)驗(yàn)后,莉莉同學(xué)使用莎莎同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材也做這個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合,你認(rèn)為其中的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(5)改正存在的問題后,莉莉測(cè)出了蠟燭A和它的像到平面鏡的距離同為15cm,因此她得出了“平面鏡成像時(shí),像和物體到平面鏡距離相等”的結(jié)論,你認(rèn)為她的方法是否合理不合理,理由是:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.下列四個(gè)情景,受到的浮力減小的物體是( 。
A.從深水處走向海岸沙灘的游泳者B.從大海駛?cè)腴L(zhǎng)江的輪船
C.海面下正在下沉的潛水艇D.在碼頭卸貨的輪船

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.閱讀《神奇的兩心壺》一文,回答下列問題.
神奇的兩心壺
在我國(guó)古代,人們就能夠廣泛地運(yùn)用大氣壓現(xiàn)象,有一種盛酒的器皿--兩心壺就是一個(gè)實(shí)例,圖(1)是一個(gè)壽星模樣的兩心壺.兩心壺內(nèi)部的結(jié)構(gòu)如圖(2)所示,壺內(nèi)被分隔成A、B兩個(gè)獨(dú)立的空間(類似兩個(gè)獨(dú)立的容器),每個(gè)容器均有兩個(gè)口--注水口和出水口.注水口A1設(shè)置在壺的肩部,注水口B1在壺把的底部.出水口A2和B2在壺嘴處.分別在A、B內(nèi)裝入水和酒,若將兩個(gè)注水口都堵住,酒和水都不會(huì)從壺嘴倒出.若將兩個(gè)注水口都放開,酒和水會(huì)同時(shí)從壺嘴倒出.若要只倒出其中一種液體,只需堵住另一種液體的注水口即可.根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)和原理,人們?cè)O(shè)計(jì)出很多造型的酒壺,也起了不同的名字:兩心壺、良心壺、轉(zhuǎn)心壺、鴛鴦壺等.
為了進(jìn)一步說明是否堵住小孔就能控制液體流出的原理,我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖(3),取兩端開口的玻璃管豎直插入水中,當(dāng)用手指堵住管的上端離開水面,由于大氣壓的作用,管中的水不會(huì)掉下來.當(dāng)松開手后,兩端管口大氣壓強(qiáng)相等,水就掉了下來.想一想這其中的道理跟兩心壺的原理有什么共同之處呢?

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)兩心壺是利用大氣壓來控制壺中的液體倒出的.
(2)在文章的第一段里,若要從壺嘴中只倒出酒,而不出水,則需要B.
A.放開A1孔、堵住B1孔   B.放開B1孔、堵住A1
C.同時(shí)放開A1孔、B1孔    D.同時(shí)堵住A1孔、B1
(3)小明同學(xué)也利用身邊的物品模擬制做了一個(gè)兩心壺,如圖(4)所示.用兩個(gè)并排放置的飲料瓶裝入適量的液體,瓶口用膠塞塞住,膠塞上各插有一個(gè)膠管,每個(gè)飲料瓶的側(cè)壁上各有一個(gè)小孔,小明用手指堵住兩個(gè)小孔倒液體,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)瓶中的液體都能從膠管流出.請(qǐng)你分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是瓶塞漏氣或手指沒有堵嚴(yán).

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同步練習(xí)冊(cè)答案