Question

6．小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到乒乓球會彈開．通過這個實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
（2）乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝臃糯蠡驅(qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝语@示出來，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）
（3）如將上述裝置右側(cè)再放一個音叉，組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則敲擊右側(cè)的音叉時，會看到乒乓球不動，這說明了聲音不能在真空中傳播．
（4）為了探究聲音的三個特性，小麗與小華另外又做了下面的實(shí)驗(yàn)：小華同學(xué)同手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的振幅（填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌子上放一些小紙屑；小麗則是按照圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和頻率有關(guān)．

Answer 1

分析 解決此題要掌握：
（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”．
（2）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀；
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，真空不能傳聲；
（4）聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．響度的大小和物體的振幅大小有關(guān)，振幅越大，響度越大．

解答 解：（1）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發(fā)出聲音的同時，小球會被彈起一定的角度，說明發(fā)聲的音叉在振動；由實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；
（3）在月球上做這個實(shí)驗(yàn)，左邊的音叉不會振動發(fā)聲，小球就不會彈起，處于靜止不動，所以這表明月球上沒有空氣，真空不能傳聲；
（4）第一次輕輕地敲，第二次用力敲，敲桌子的力越大，桌子的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大；
桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑．
改變塑料尺伸出桌邊的長度，塑料尺振動的快慢改變，聲音的音調(diào)發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和頻率有關(guān)．
故答案為：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）轉(zhuǎn)換法；    
（3）聲音不能在真空中傳播；
（4）振幅；在桌子上放一些小紙屑；頻率．

點(diǎn)評 此實(shí)驗(yàn)考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，利用物理學(xué)研究方法中的放大法進(jìn)行分析解答問題，是一道不錯的綜合題目．