【題目】游客坐在船中逆流而上,若說他是靜止的,則選擇的參照物是( )
A.船艙
B.河水
C.迎面駛來的船
D.河岸上的樹木
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個凸透鏡的焦距是20cm,若將一物體放在此透鏡前30cm處,可在凸透鏡的另一側得到一個( )
A.倒立縮小的實像 B.倒立放大的實像
C.正立放大的實像 D.倒立等大的實像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和媽媽一起去商場買鞋子,試穿了一雙鞋后,小明從鞋柜旁放在地上的小鏡子中看到自己穿的鞋,很滿意.圖中,鏡子擺放位置符合實際情況的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗小組的同學在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示.
(1)該實驗是根據(jù)公式 進行測量的;
(2)通過分析圖中所給的信息進行判斷,小車從斜面頂端運動到底端的過程中 (選填“是”或“不是”)做勻速直線運動.
(3)小車在AB段運動的路程sAB是 dm;在BC段運動的平均速度vBC是 m/s;在AC段運動的平均速度vAC是 m/s.
(4)試驗中應該使斜面坡度較 (選“大”還是“小”),理由是 .
(5)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車到達C點后還沒有停止計時,則會使所測量的運動時間偏 .
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【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結論: .
(2)小華同學用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是: ;
(3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 (選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
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【題目】2014年5月第十七屆科博會在北京召開中外多款智能機器人齊亮相,如圖是幼教機器人正和小朋友比賽背唐詩,下列有關說法正確的是( )
A.機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的
B.機器人的聲音可以在真空中傳播
C.能區(qū)分機器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同
D.機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s
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