【題目】如圖所示的小實驗或生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是( )
A. B. C. D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在太空失重狀態(tài)下,給單擺小球施加一個力,小球?qū)⒆鰣A周運動,對于這一現(xiàn)象,下列說法中錯誤的是( )
A.說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B.小球做圓周運動時,受到非平衡力的作用
C.當(dāng)小球離開手指以后,手指對小球施加的力繼續(xù)對小球做功
D.小球在轉(zhuǎn)動的過程中只受到繩子對它的拉力作用
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【題目】如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片.由照片所示的情景,可以分析判斷出甲船的運動狀態(tài)是 , 乙船的運動狀態(tài)可能是 .
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【題目】物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時,其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢?
小明同學(xué)將如圖所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當(dāng)水在玻璃管中流動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同。從圖1中可以看出在A、B兩處管的粗細(xì)不同,因而A處流速小,B處流速大?梢娏黧w的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系。
(圖1)
接著,小明又自制了一個飛機翼模型(如圖2),將其固定在托盤測力計上,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機飛行時的氣流,比較機翼上下方氣流壓強的大小,進一步驗證了上面的關(guān)系。
(圖2)
(1)由如圖1所示的實驗,可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系?_______
(2)在如圖2所示的實驗中,電扇轉(zhuǎn)動后,托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化?_____
(3)下列四種情形中,哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋?______
A.乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B.將氫氣球放手后,它會漂向空中
C.直升機能夠停在空中一定高度處
D.船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進得越來越近而相碰撞
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【題目】如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型.某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時,發(fā)生的物態(tài)變化為 , 下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是(填序號).
①固體清香劑用了一段時間后變小
②打開冰箱門,看到有“白氣”冒出
③寒冷的冬天,早上看到的霜
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【題目】在冬天學(xué)校為了讓師生能喝上熱水,買了多臺電熱水壺,其銘牌上標(biāo)有“220V 10A”字樣,求:
(1)一臺電熱水壺正常工作210s消耗的電能.
(2)若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收,那么一臺電熱水壺210s內(nèi)可將質(zhì)量為多少kg初溫為20℃的水加熱到75℃.[c水=4.2×103J/(kg℃)].
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【題目】如圖所示,甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動,可以確定( )
A.甲的速度一定小于乙的速度
B.乙物體的慣性比甲物體的慣性大
C.甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變
D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力
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【題目】找兩塊木板A、B,相互垂直釘在一起,如圖所示,在A木板中間畫一條線,在線的上端釘一個釘子,將重錘線拴在上面.用它可檢查窗臺、桌面是否水平,做一做,并說明道理.
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【題目】如圖所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧花氮氣體的瓶子上,中間用玻璃片隔開;
(1)抽調(diào)中間的玻璃片,仔細(xì)觀察,你會看到上面的瓶子中________.這表明氣體的分子在________著.
(2)如圖,在分別盛有冷水和熱水的杯中各滴入一滴墨水,可以看到:墨水在熱水中________,這說明________.
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