Question

為了研究物質(zhì)的某種特性，小剛同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量．
（1）小剛將天平放在水平桌面上，出現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象，應采取的措施是先將游碼調(diào)到

0刻度線

，再將平衡螺母向

右

調(diào)，直到指針對準分度盤的中央．
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小剛按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小剛說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小華所說的兩個錯誤是：
①

物體和砝碼放置位置反了

，②

手取砝碼

．
（3）小剛虛心地聽取了小華的建議，重新進行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他應該

向右盤內(nèi)加小砝碼或向右調(diào)游碼

（4）下表記錄的是小剛實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．

物質(zhì)	序號	體積（cm3）	質(zhì)量（g）	質(zhì)量/體積（g/cm3）
	l	5	9	1.80
甲	2	10	18	1.80
	3	15	27	1.80
	4	5	4	0.80
乙	5	10	8	O.80
	6	15	12	0.80

①分析下表中實驗序號1與2（2與3、l與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關系，可歸納得出的結(jié)論是：

同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比

②分析上表中實驗序號：

1與4（2與5或3與6）

，可歸納得出：“體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同”的結(jié)論．
③分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關系，可歸納得出的結(jié)論是：

不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般不同

④本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是

B

A．取平均值減小誤差        B．尋找普遍規(guī)律．

Answer 1

分析：（1）使用天平之前首先要調(diào)平：將天平放在水平桌面上，將游碼撥到標尺左端的0刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央，平衡螺母相對于指針偏轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)規(guī)律是“左偏右調(diào)”；
（2）測量質(zhì)量過程中，首先將物體放在左盤，估計被測物體質(zhì)量用鑷子夾取合適的砝碼放在右盤，必要時調(diào)節(jié)游碼使橫梁平衡；
（3）測量過程中，指針偏左，說明物體質(zhì)量略大；
（4）①在實驗1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）中，我們可以發(fā)現(xiàn)，同種液體，質(zhì)量與體積成正比；
②1與4、2與5、3與6中的液體體積都相同，但質(zhì)量不同；
③比較實驗1、2、3和4、5、6，分析液體的種類和質(zhì)量、體積的比值的關系．
④實驗中多次測量一般有兩個目的，一是為了減小誤差，二是為了得出普遍規(guī)律，本實驗中是為了得出規(guī)律．

解答：解：
（1）小剛將天平放在水平桌面上，出現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象，應采取的措施是先將游碼調(diào)到0刻度線處；指針偏向左側(cè)，平衡螺母向相反方向移動，所以他應采取的措施是平衡螺母向右移；
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，存在兩個錯誤是：
①用手拿砝碼，會腐蝕砝碼，影響以后測量的準確性，
②物體和砝碼放反了托盤，物體的質(zhì)量不等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應的刻度值．
（3）在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，左盤的物體質(zhì)量大，右盤應該增加小砝碼或向右移動游碼；
（4）①在實驗1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）中，我們可以發(fā)現(xiàn)，無論對于甲液體來說，還是對于乙液體來說，其體積都隨質(zhì)量增加相同倍數(shù)，所以說其質(zhì)量與體積成正比；
②從表中提供的信息可知，1與4、2與5、3與6中的液體體積都相同，但質(zhì)量不同；
③比較實驗1、2、3和4、5、6可知：
甲液體質(zhì)量和體積的比值都是1.80，而乙液體質(zhì)量和體積的比值都是0.80，所以可歸納得出：同種液體，質(zhì)量和體積的比值相同；不同液體，質(zhì)量與體積的比值不同．
④在物理實驗中，經(jīng)常要進行多次測量，其目的有兩個：一是為了減小誤差；二是為了尋找規(guī)律，本實驗中多次測量是為了尋找普遍規(guī)律．故選B．
故答案為：（1）0刻度線；右；（2）物體和砝碼放置位置反了；手取砝碼；（3）向右盤內(nèi)加小砝碼或向右調(diào)游碼；（4）①同種物質(zhì)，體積與質(zhì)量成正比；②1、4（2與5或3與6）；③不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般不同；④B．

點評：此題考查的是使用天平測量質(zhì)量的調(diào)節(jié)和測量過程中常見的問題及糾正方法和探究物質(zhì)特性--密度的過程以及多次測量的必要性，綜合性較強，考查的是我們的實際操作能力和分析數(shù)據(jù)、總結(jié)結(jié)論的能力，具有代表性和典型性．