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如圖是小麗和小亮在研究“電流產生的熱量與電阻的關系”的部分實驗裝置圖.他們采用如圖連接方式的目的是為了________;在實驗時需在燒瓶內裝________的同種液體,小亮認為應裝水,而小麗認為裝煤油比較好,經商量后,他們在瓶中裝入了煤油,你認為這樣的好處是________.實驗過程中電流產生熱量的多少不易直接測量,本實驗可通過觀察
________顯示電流通過導體時產生熱量的多少.

使電流和通電時間相等    相同質量    現(xiàn)象明顯    溫度計示數(shù)變化
分析:(1)由焦耳定律可知,電流通過導體產生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關,為了研究電流與導體電阻的關系,要控制通過的電流和通電時間不變,為此設計成如圖所示的實驗;
(2)實驗中通過溫度計的示數(shù)高低反映產生熱量多少,兩燒瓶中應放相同質量的同種液體;電流產生熱量的多少不易直接測量,實驗中通過溫度計的示數(shù)高低反映產生熱量多少,由于煤油的比熱容比水的比熱容小,吸收相同的熱量,煤油升高的溫度多,使用煤油效果更好.
解答:(1)如圖裝置中,兩電阻絲串聯(lián),讓通過的電流和通電時間相同,研究電流產生的熱量與導體電阻的關系;
(2)實驗時,為了比較產生的熱量的多少,在兩個相同的燒瓶中裝有質量相等的同種液體;為了使效果明顯,應使用比熱容小的煤油進行實驗;實驗中通過觀察液體的溫度的變化來反映吸收的熱量的多少.
故答案為:使電流和通電時間相等,相同質量,現(xiàn)象明顯,溫度計示數(shù)變化.
點評:本題利用控制變量法來進行研究電流產生的熱量與電阻的關系的實驗,應控制吸熱液體的材料相同、質量相等,通過觀察液體的溫度的變化來比較吸熱的多少;另外煤油的比熱容比水的比熱容小,吸收相同的熱量,煤油升高的溫度多,使用煤油效果更好.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區(qū)二模)在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導體有若干)
(1)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,具體指明該方案存在的不足:
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
;
(2)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
;

(3)小麗設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護電路
保護電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比”.你認為用小麗的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋?
不能,改變導體長度時,無法控制ab間電壓相等
不能,改變導體長度時,無法控制ab間電壓相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導體有若干)

(1)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,方案存在的不足:
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件

(2)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)
ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)

(3)小麗設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護電路
保護電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比”.若利用小麗的方案無法直接探究得出該結論,理由是
無法測量ab兩端的電壓大小
無法測量ab兩端的電壓大小
,請你在她的方案中添加一件器材,完成以上探究,在方框中畫出實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小麗和小亮在研究“電流產生的熱量與電阻的關系”的部分實驗裝置圖.他們采用如圖連接方式的目的是為了
使電流和通電時間相等
使電流和通電時間相等
;在實驗時需在燒瓶內裝
相同質量
相同質量
的同種液體,小亮認為應裝水,而小麗認為裝煤油比較好,經商量后,他們在瓶中裝入了煤油,你認為這樣的好處是
現(xiàn)象明顯
現(xiàn)象明顯
.實驗過程中電流產生熱量的多少不易直接測量,本實驗可通過觀察
溫度計示數(shù)變化
溫度計示數(shù)變化
顯示電流通過導體時產生熱量的多少.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是小麗和小亮在研究“電流產生的熱量與電阻的關系”的部分實驗裝置圖.他們采用如圖連接方式的目的是為了    ;在實驗時需在燒瓶內裝    的同種液體,小亮認為應裝水,而小麗認為裝煤油比較好,經商量后,他們在瓶中裝入了煤油,你認為這樣的好處是    .實驗過程中電流產生熱量的多少不易直接測量,本實驗可通過觀察
    顯示電流通過導體時產生熱量的多少.

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