3．下列與聲音有關(guān)的現(xiàn)象中，說法正確的是（　�。�
A．
人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)		B．
用麥克風(fēng)唱歌可以提高音調(diào)
C．
聽到的鼓聲是通過地面?zhèn)鱽淼?/td>		D．
小聲說話時(shí)防止噪聲進(jìn)入耳朵

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于人的聽覺范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽得見；
（2）麥克風(fēng)可將聲音的響度擴(kuò)大，但不能提高音調(diào)；
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)；
（4）減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；人說話時(shí)發(fā)聲是靠聲帶的振動(dòng)，故A正確；
B、用麥克風(fēng)唱歌可以提高聲音的響度，但不能提高聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；
C、聽到的鼓聲是通過空氣傳來的，故C錯(cuò)誤；
D、小聲說話是在聲源處減弱噪聲，不是在傳播過程中減弱，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、音調(diào)與響度、以及噪聲的減弱方法，屬聲學(xué)綜合題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某中學(xué)兩支物理小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證阿基米德原理

（1）方案一，小剛用石塊按如圖甲實(shí)驗(yàn)步驟依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．由甲圖可知，石塊浸沒在水中受到的浮力F浮=0.5N，排開水的重力G排=0.4N，發(fā)現(xiàn)F浮≠G排，造成這種結(jié)果的原因不可能是A．
A、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)都沒有校零
B、最初溢水杯中的水未裝至溢水口
C、步驟C中，石塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部
（2）方案二，如圖乙，小明將裝滿水的溢水杯放在升降臺(tái)C上，用升降臺(tái)來調(diào)節(jié)溢水杯的高度．當(dāng)小明逐漸調(diào)高升降臺(tái)，發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來越大，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），且彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）B的示數(shù)變化量，從而證明了F浮=G排．
（3）為了多次實(shí)驗(yàn)得到普遍規(guī)律，方案二（選填“一”或“二”）的操作更加簡(jiǎn)便．
然后小明利用阿基米德原理測(cè)量某實(shí)心金屬塊的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①讓小空筒漂浮在盛滿水的溢水杯中，如圖甲；
②將金屬塊浸沒在水中，測(cè)得溢出水的體積為18mL，如圖乙；
③將燒杯中18mL水倒掉，從水中取出金屬塊，如圖丙；
④將金屬塊放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，測(cè)得此時(shí)溢出水的體積為36mL，如圖�。�

請(qǐng)回答下列問題：
①被測(cè)金屬塊的密度是3×103kg/m3．
②在實(shí)驗(yàn)步驟③和④中，將沾有水的金屬塊放入小空筒，測(cè)出的金屬塊密度將不變（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖中甲圖所示，在水平地面上，小明用水平力F推重為20N 的木箱勻速向右移動(dòng)．在此過程中，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如乙圖所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如丙圖所示．由圖象可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為4N，從第t=4s到第t=6s，水平力F對(duì)木箱做功16J，重力對(duì)木箱做功0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明用天平和量筒測(cè)量液體的密度．
（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
（2）小明按照以下順序進(jìn)行測(cè)量：
A．用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為37.2 g；
B．用天平測(cè)量燒杯和液體質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼位置如圖甲所示，液體質(zhì)量為20g
C．將液體倒入量筒，量筒液面的位置如圖乙所示，則液體體積為25mL．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得液體的密度為0.8×103kg/m3．
（4）小明測(cè)得的液體密度比真實(shí)值偏大（大/�。湓蚴菬谡从幸后w，測(cè)得液體的體積偏小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)，上端固定在同一高度，下端分別懸掛兩個(gè)完全相同的柱形金屬塊．在其正下方同一水平面上放置兩個(gè)完全相同的圓柱形容器．分別向甲、乙兩個(gè)容器中緩慢注入水和鹽水，當(dāng)兩個(gè)金屬塊各有一部分浸入液體中，且兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等時(shí)，兩個(gè)金屬塊下表面所受的液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系為P甲=P乙，兩個(gè)容器底受到的液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系為P水＜P鹽水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列測(cè)量?jī)x器的使用，正確的是（　�。�
A．測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，將物體放在天平的右盤
B．測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，不能使用零刻度線磨損的刻度尺
C．測(cè)量力的大小時(shí)，不能超過測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值
D．用量筒測(cè)量體積時(shí)，視線要與液面最低處垂直

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．以下實(shí)例中，為了減小摩擦的是（　　）
A．氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸
B．飲料瓶瓶蓋側(cè)面刻有密集的豎條紋
C．汽車輪胎的外表面刻有一些花紋
D．體操運(yùn)動(dòng)員做單杠表演前抓些氧化鎂粉末在手上搓

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，把一個(gè)盛有水的平底容器，放在1m2的水平茶幾上，水和容器的總質(zhì)量為0.4kg，容器的底面積為20cm2，g取10N/kg，水的密度為1×103kg/m3，容器中A點(diǎn)距離液面6cm，距離底部8cm，求：
（1）A處受到水的壓強(qiáng)；
（2）容器對(duì)水平茶幾的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下是小敏同學(xué)在學(xué)完初中物理知識(shí)后對(duì)一些問題的看法，你認(rèn)為她的理解正確的是（　�。�
A．四沖程內(nèi)燃機(jī)在壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．“炙手可熱”說明做功可以改變物體的內(nèi)能
C．以天然氣為燃料，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率可以達(dá)到100%
D．家庭裝修用的人造木板黏結(jié)劑中的甲醛擴(kuò)散在空氣中造成環(huán)境污染，這說明甲醛分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案