【題目】小浩在探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上用彈簧測力計(jì)沿水平直線勻速拉動(dòng)木塊，通過改變放在木塊上砝碼的重力來改變木塊與木板之間壓力的大小。他通過測量木塊的重力、分析彈簧測力計(jì)讀數(shù)以及砝碼重力，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)，在如圖中畫出F1與F壓關(guān)系的圖像______。分析圖像可知，當(dāng)接觸面不變，滑動(dòng)摩擦力f與壓力大小之間的定量關(guān)系是________________________。

(2)在實(shí)際操作中，由于不容易控制水平拉動(dòng)彈簧測力計(jì)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)存在誤差，改進(jìn)方法是：______________________________________________________。

【答案】 f=0.4F 固定彈簧測力計(jì)和木塊，沿水平桌面拉動(dòng)木板

【解析】解：在圖中分別將表格中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描出，然后用平滑的曲線連接起來即可：

觀察表格中的數(shù)據(jù)可知F1＝0.4F,因?yàn)槟緣K勻速運(yùn)動(dòng)所以摩擦力f＝F1，所以f＝0.4F

(3) 改進(jìn)方法是；固定彈簧測力計(jì)和木塊，沿水平桌面拉動(dòng)木板這樣彈簧測力計(jì)示數(shù)比較穩(wěn)定，便于讀數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（ ）

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要求物體從不同高度自由滑下，是為了保證物體到水平面時(shí)的速度不相同

B. 甲實(shí)驗(yàn)可以推理出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去或靜止

C. 乙實(shí)驗(yàn)中結(jié)論是物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大

D. 甲、乙實(shí)驗(yàn)中都能說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，都用到控制變量法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣活動(dòng)課上，老師讓同學(xué)們測一形狀不規(guī)則的實(shí)心金屬塊的密度。除了金屬塊，老師還提供的器材有：一架調(diào)好的天平（無砝碼）、兩個(gè)完全相同的燒杯、適量水（已知水的密度為ρ水）、一把刻度尺、一個(gè)滴管、若干細(xì)線。請(qǐng)你利用上述器材幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測出金屬塊的密度。要求：

（1）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟；

（2）寫出金屬塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問題：

(1)這根彈簧的原長是________cm;

(2)彈簧在受到6 N的拉力時(shí)，彈簧比原來伸長了________cm，此時(shí)彈簧發(fā)生了________形變，它具有 ________能.

(3)分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是____________ .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我們家庭用的空氣開關(guān)的工作原理示意圖。當(dāng)線路發(fā)生短路或嚴(yán)重過載電流時(shí)，電磁脫扣器產(chǎn)生足夠大的吸力，將銜鐵吸合并撞擊杠桿，使搭鉤繞轉(zhuǎn)軸向上轉(zhuǎn)動(dòng)與鎖扣脫開，鎖扣在彈簧的作用下將干路主觸頭分?jǐn)�，切斷電源。�?dāng)線路發(fā)生一般性過載時(shí)，過載電流雖不能使電磁脫扣器動(dòng)作，但能使熱元件產(chǎn)生一定熱量，促使雙金屬片受熱向上彎曲，推動(dòng)杠桿使搭鉤與鎖扣脫開，將主觸頭分?jǐn)鄰亩袛嚯娫础８鶕?jù)上述情況，下列說法正確的是

A. 空氣開關(guān)應(yīng)用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 空氣開關(guān)應(yīng)用了電流的磁效應(yīng)

C. 空氣開關(guān)沒有應(yīng)用杠桿原理

D. 空氣開關(guān)應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn)，其目的是消除_______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

（2）如圖所示，是已經(jīng)平衡的杠桿，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿會(huì)失去平衡，那么只需將_______（選填下列序號(hào)），杠桿就會(huì)重新平衡；

①左側(cè)鉤碼向左移動(dòng)4個(gè)格 ②2右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2個(gè)格 ③平衡螺母向左適當(dāng)調(diào)節(jié)

（3）小明改用彈簧測力計(jì)做實(shí)驗(yàn)，如圖所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)_______1N（選填”大于”，“小于”或“等于”）。（每個(gè)鉤碼0.5N）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)及現(xiàn)象見表：

（1）該實(shí)驗(yàn)所用凸透鏡的焦距f=________cm

（2）上表中空白處，像的性質(zhì)是__________，像距v=________cm

（3）當(dāng)u與f的大小關(guān)系滿足u_________f時(shí)，光屏上接收不到像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測地板磚的密度，他找來一架天平和一盒砝碼，但缺少量筒，于是又找來一個(gè)燒杯、膠頭滴管和一些水。他利用這些儀器測量一小塊地板磚的密度。

（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放到標(biāo)尺左端的________處，觀察到指針如圖所示，應(yīng)將天平右側(cè)的_____向______（“左”或“右”）移動(dòng)，直到橫梁平衡，用調(diào)節(jié)好的天平測出一小塊地板磚的質(zhì)量m0．

（2）如圖所示，設(shè)計(jì)“測一小塊地板磚的體積”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置做好標(biāo)記，用天平測出_____的總質(zhì)量m1；

②把一小塊地板磚輕輕放在裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處，再用天平測量此時(shí)________________的總質(zhì)量m2；

（3）地板磚的密度表達(dá)式是ρ=______（用所測量的物理量符號(hào)表示，水的密度ρ水）．

（4）實(shí)驗(yàn)后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)地板磚會(huì)吸水性，則所測量的密度值將___（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小夢學(xué)習(xí)小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲可知，凸透鏡的焦距是____cm。

（2）圖乙是某次實(shí)驗(yàn)的情景，燭焰能在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像。利用這一成像規(guī)律可制成____________（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）。

（3）如果讓蠟燭在圖乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上靠近凸透鏡，仍要在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)向____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。

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