19．如圖所示杠桿中，分別用L1和L2標(biāo)出它們的動(dòng)力臂和阻力臂（O是支點(diǎn)）．

分析 從支點(diǎn)到力的作用線的距離是力臂，從支點(diǎn)作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂．

解答 解：
反向延長F1作用線，從支點(diǎn)O作動(dòng)力F1作用線的垂線段，得到動(dòng)力臂L1；反向延長F2作用線，從支點(diǎn)O作阻力F2作用線的垂線段，得到阻力臂L2，如圖所示．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了作動(dòng)力臂與阻力臂，知道力臂的概念，從支點(diǎn)作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15．滑冰運(yùn)動(dòng)員腳下的冰刀在冰面上劃出一道道痕跡，這表明力能使物體發(fā)生形變．若以冰鞋為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的．

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10．小明一家人爬山之后，在駕車回家的途中遇到了較長的一座橋，小明想知道橋長大約是多少，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫助小明測量橋長大約是多少．（注意表達(dá)準(zhǔn)確）

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7．某同學(xué)用毫米刻度尺測得物體的長度有：2.24cm，2.25cm，2.24cm，2.27cm，2.28cm．則物體的長記錄為（　�。�
A．2.25cmB．2.258cmC．2.260cmD．2.26cm

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14．如圖所示的兩種情況中，OB=AB，物體均重為G，兩輕質(zhì)杠桿均處于水平平衡狀態(tài)，比較力F、F′的大小，滿足關(guān)系式
（　　）
A．F=4F′B．F=2F′C．4F=F′D．2F=F′

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4．汽車觀后鏡是一面凸面鏡，可以使光線發(fā)散．照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，在底片上成的是_倒立（填“正立”或“倒立”）的縮�。ㄌ睢翱s小”或“放大”）的實(shí)  （填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華同學(xué)在探究“影響物體浮沉的因素”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程如下．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）方案一：如圖甲所示，先在軟塑料瓶外纏上一些鉛絲，然后裝入適量的水，使塑料瓶剛好能在水中處于懸浮狀態(tài)．再用夾子夾住管口，用注射器向外抽氣時(shí)，你會(huì)觀察到塑料瓶將下沉（選填“上浮”“下沉”或“仍懸浮”），這是由于向外抽氣時(shí)塑料瓶的體積變�。�
（2）方案二：把甲圖中的夾子取掉，在塑料瓶內(nèi)裝入適量的水，使瓶在水中剛好處于懸浮狀態(tài)，如圖乙所示．當(dāng)用注射器向瓶內(nèi)充氣時(shí)，塑料瓶將上�。ㄟx填“上浮”“下沉”或“仍懸浮”）．這是因?yàn)橄蚱績?nèi)充氣時(shí)，瓶內(nèi)的水將減�。ㄟx填“增多”“減少”或“不變”），而瓶子受到的浮力不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
交流評(píng)估：
（3）方案一中如果采用玻璃瓶是不行的，因?yàn)槠康捏w積不會(huì)變�。�
（4）魚在水中的浮沉與方案一所展示的原理相同，而潛水艇在水中的浮沉與方案二所展示的原理相同．（以上兩空均選填“方案一”或“方案二”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)要求填空：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)說明是：做功可以改變物體的內(nèi)能．
（2）圖B實(shí)驗(yàn)表明：重力勢能和動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化．
（3）圖C是探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
（4）圖D實(shí)驗(yàn)中，卡片能跳起來說明：橡皮筋的彈性勢能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）請(qǐng)?jiān)趫D（a）中作出空中飛行的足球受到的重力G的示意圖．
（2）完成如圖（b）所示的折射光線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案