12．小東家的電能表銘牌部分參數(shù)如圖所示，只讓這臺(tái)用電器正常工作的情況下，觀察到電能表表盤(pán)1min轉(zhuǎn)動(dòng)90圈，消耗電能0.036千瓦時(shí)，這個(gè)用電器的功率是2160WW．

分析 2500r/（kW•h）的含義是：電路中每消耗1kW•h的電能，電能表的表盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)2500轉(zhuǎn)，用電器工作1min后，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)90r，據(jù)此求用電器消耗的電能，再利用公式P=$\frac{W}{t}$計(jì)算出電功率．

解答 解：由“2500r/（kW•h）”可知電路中每消耗1kW•h的電能，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)2500r．
所以當(dāng)電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)90r時(shí)，消耗的電能為W=$\frac{90}{2500r/kW•h}$=$\frac{9}{250}$kW•h=0.036kW•h；
t=1min=$\frac{1}{60}$h，
用電器的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.036kW•h}{\frac{1}{60}h}$=2.16kW=2160W．
故答案為：0.036；2160W．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)電能表銘牌上數(shù)據(jù)“2500r/（kW•h）”和電功率公式的掌握與運(yùn)用，要求靈活運(yùn)用電功率的公式P=$\frac{W}{t}$．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．若五次測(cè)量一本書(shū)寬度分別記錄為：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.37cm，12.42cm，則這本書(shū)寬度平均值12.37 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．水中的筷子從上面看似乎向上彎折了，這是因?yàn)楣鈴乃羞M(jìn)入空氣中時(shí)發(fā)生折射的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是某種晶體加熱時(shí)，溫度隨時(shí)間變化的圖象（加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，每分鐘供熱不變）．根據(jù)圖象可知：
這種晶體的名稱是（1）冰，其熔點(diǎn)是（2）0℃，液態(tài)名稱是（3）水，加熱2分鐘物體處于（4）固液共存狀態(tài)，加熱6分鐘時(shí)，物體處于（5）液體狀態(tài)，加熱8分鐘時(shí)，此物質(zhì)的溫度是（6）100℃，此時(shí)進(jìn)行的物態(tài)變化是（7）沸騰，這種晶體熔化經(jīng)歷了（8）3分鐘．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖四個(gè)聲音的波形，其中音調(diào)相同的是甲和乙，響度相同的是乙和丙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的，如甲圖所示的溫度計(jì)的一段截圖，讀數(shù)是-3℃．如乙圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象，由此判斷該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖．瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱．
（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的．
（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將此裝置從熱水中拿出放到冰水混合物中，此時(shí)液柱向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），等液柱穩(wěn)定后，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖內(nèi)容是某同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)閱讀該實(shí)驗(yàn)報(bào)告，然后回答下列問(wèn)題：
關(guān)于“測(cè)100m短跑平均速度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（節(jié)選：步驟和方法）
a、在操場(chǎng)上測(cè)出100m的路程；
b、選兩名同學(xué)做計(jì)時(shí)員，分別站在40m、100m處；
c、選一名同學(xué)做發(fā)令員…發(fā)令員大喊：“預(yù)備-跑”，同時(shí)迅速向下?lián)]動(dòng)小紅旗表示開(kāi)始；
d、一名同學(xué)跑完全程，計(jì)時(shí)員分別記下運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)自己所站位置時(shí)的時(shí)間（如表）
S（m）t（s）
407
10015
①要在操場(chǎng)上測(cè)出100m的路程，請(qǐng)選擇最合適的測(cè)量工具D
A量程20cm分度值1mm的直尺B量程2m分度值1cm的鋼卷尺
C量程20m分度值1m的鋼卷尺D量程50m分度值1cm的皮卷尺
②跑步同學(xué)在后60m的平均速度是7.5m/s；合27km/h
③計(jì)時(shí)員應(yīng)該在看見(jiàn)發(fā)令員的旗語(yǔ)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是在聽(tīng)見(jiàn)“跑”聲后才計(jì)時(shí)，這是因?yàn)槁曀俦裙馑傩�，�?tīng)見(jiàn)聲音時(shí)才計(jì)時(shí)，測(cè)量值偏小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是小余和小樂(lè)同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)：
小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如下圖中的甲所示．
（1）小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖中丙圖所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是：電流表A2和燈L2 短路．
請(qǐng)?jiān)诒麍D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開(kāi)關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出，導(dǎo)線不許交叉）
（3）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處電流/AB處電流/AC處電流/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（4）在實(shí)驗(yàn)中可以采用改變小燈泡型號(hào)或改變電源電壓等（答案合理即可）的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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