12.質量為1kg的燃料在完全燃燒時所放出的熱量,叫這種燃料的熱值,用符號q表示.它的單位是J/kg.

分析 1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值,熱值的單位是由熱量單位和質量單位復合而成的一個新單位.

解答 解:
把某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質量之比,叫做這種燃料的熱值,用字母q表示,熱值的單位是焦耳每千克,符合是J/kg;
故答案為:完全燃燒;q;J/kg.

點評 本題主要考查對熱值定義及單位的了解.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.某電壓力鍋額定電壓為220V,加熱功率為1100W,保溫功率為100W.
(1)在使用電壓力鍋時,在加熱狀態(tài)下發(fā)熱體的電阻為44Ω,
(2)壓力鍋易將食物煮熟的原因是通過增大鍋內氣壓使水的沸點升高.若將質量2kg、初溫為20℃的水加熱至120℃,水吸收的熱量為8.4×105J.〔c=4.2×103J/(kg•℃)〕

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3.某同學在大理石加工廠看到一塊標明密度為2.5×103kg/m3的正方體樣品,如圖所示,他用刻度尺測得其邊長為2.00cm,該樣品的質量為20g.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明是按小組利用有刻度的杠桿和支架,探究杠桿平衡條件,在實驗中:
(1)將杠桿的中點支架上,當杠桿靜止時如圖甲所示,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.在往后的實驗過程中不能(填“能”或“不能”)在調節(jié)兩側的平衡螺母;
(2)小明在實驗時,進行了圖乙和圖丙的操作,杠桿都在水平位置平衡了,小明實驗后認為,圖乙更方便,原因是:方便測量力臂
(3)小明改變力和力臂的數(shù)值,做了三次試驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
10.520110
21151.510
32151.520
小明做了三次試驗而不是一次實驗,其目的是使得出的結論具有普遍性;
(4)實驗中,小明用如圖丁的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每個等距)則左側鉤碼對杠桿的作用效果,相當于將左側的三個鉤碼掛于B
A.1處   B.2處   C.3處    D.4處

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列估測最接近實際的是( 。
A.中學生的身高約為1.7×103cm
B.人洗澡時合適的水溫約為60℃
C.中學生正常步行時的速度約為1.3m/s
D.中學生跑完800米后立即測心跳,測的結果為30次/分鐘

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在銅、塑料、橡膠、人體、干木材、大地這些物體中,有三種是導體,它們是( 。
A.銅、塑料、人體B.人體、干木材、大地
C.塑料、橡膠、干木材D.銅、人體、大地

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小剛連接兩燈并聯(lián)的電路如圖所示,它試觸時發(fā)現(xiàn)電流表指針很快向右偏轉,但兩燈都不發(fā)光.這是因為,閉合開關S后,電路處于短路狀態(tài).請你只改接電路中的一根導線,使電路連接完全正確.(在錯誤的導線上畫×,然后畫出正確的接線位置)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.2015年9月20日7時01分,中國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用全新研制的長征六號運載火箭,成功將20顆衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星順利進入預定軌道,開創(chuàng)了我國一箭多星發(fā)射的新紀錄.
(1)火箭加速升空過程中,動能增大,重力勢能增大(選填增大、減小或不變),火箭的機械能不守恒(選填守恒或不守恒).
(2)火箭利用向后噴氣流使自身受力前進,運用了力的作用是相互的原理.
(3)火箭首次采用高壓補燃循環(huán)液氧煤油發(fā)動機,液氧和煤油易于存貯和運輸,液氧煤油發(fā)動機比常規(guī)發(fā)動機推進劑便宜60%以上,發(fā)動機推力達120噸,運載能力提升到25噸,是原來的3倍左右;發(fā)動機工作時把燃料的化學能最終轉化為火箭的機械能.結合文中相關材料,與常規(guī)發(fā)動機相比,你認為液氧煤油發(fā)動機的優(yōu)點是經(jīng)濟、環(huán)保、效率高、易儲存運輸、運載能力提升等(請寫出一條).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關于蒸發(fā)和沸騰,下列說法錯誤的是(  )
A.它們都需要吸熱
B.它們是汽化現(xiàn)象的兩種方式
C.蒸發(fā)和沸騰都必須達到一定溫度才可能發(fā)生
D.蒸發(fā)發(fā)生在液體表面,而沸騰是在液體表面和內部同時發(fā)生

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