【題目】在“測平均速度”的實驗中:
實驗原理是__________;
實驗中需要的測量工具有:秒表和______;
某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是______ ,小車通過斜面下半段路程的平均速度是______ .
小車從斜面頂端到底端時,做______選填“勻速”或“變速”直線運(yùn)動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】九(1)班的同學(xué)們一起用電流表來研究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”,實驗電路如圖甲所示,請你完成下列問題:
(1)小明先將電流表接在A點(diǎn)后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則可能發(fā)生的錯誤是 .
(2)小亮同學(xué)連接電路后,閉合開關(guān),兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?在如表一中空格填寫“可行”或“不可行”:
表一
法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | |
方法2 | 把其中一根導(dǎo)線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) |
(3)小剛?cè)螌嶒灁?shù)據(jù)記錄如表二,指出他所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是(填A(yù),B,C),造成錯誤的原因是 .
表二
電流表位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.只閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.1A;再閉合開關(guān)S1 , 電流表的示數(shù)為0.5A.那么閉合S、S1后,在相同的時間內(nèi),電流通過電阻R1、R2所做電功之比 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源.電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干.
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表1所示.在第2次實驗中,電流表表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻的電流為A.根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:
表1
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.2 | ▲ | 0.4 |
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表2所示,
表2
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操怍不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤.產(chǎn)生錯誤的原因是 , 正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是A.
②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進(jìn)行下去,為完成第4次實驗,同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是
A.將電壓表的量程換為0~15V
B.換成電壓為12V的電源
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中,若導(dǎo)線連接處接觸不充分,極易引發(fā)火災(zāi)。這是因為,導(dǎo)線接觸不充分處的電阻_____(選填“較小”或“較大”),通電時電流通過該處產(chǎn)生的熱量_____(選填“較少”或“較多”),從而使局部溫度升高,導(dǎo)致火災(zāi)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,讓一束太陽光照射三棱鏡,射出的光射到白色光屏上.以下說法正確的是
A. A處應(yīng)是紫光,B處應(yīng)是紅光
B. 不可見光是人們假想的光,并不是真實存在的
C. 如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶
D. 如果在白屏與棱鏡之間放一塊紅色玻璃,則白屏上其他顏色的光消失,只留下紅色
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,要求:L1、L2并聯(lián),開關(guān)控制整個電路,電流表測總電流,電壓表測L1的電壓,滑動變阻器只改變通過L2的電流.請在方框中畫出電路圖并連接實物圖.
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