【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將凸透鏡A固定在光具座上35cm處,移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示,接著,他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變,移動(dòng)光屏再次得到清晰的像如圖乙所示,則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同

B. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同

C. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同

D. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同

【答案】C

【解析】試題分析:(1)當(dāng)物距處于f2f之間時(shí),成倒立、放大的實(shí)像;當(dāng)物距大于2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,據(jù)此比較甲乙兩圖中凸透鏡焦距的大小關(guān)系;(2)顯微鏡有物鏡和目鏡組成,顯微鏡的物鏡成的是放大、倒立的實(shí)像,目鏡成的是正立、放大的虛像.解:(1)由甲圖可知,物距u=35cm-5cm=30cm,此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像,所以物距處于f2f之間,即f30cm2f,可得15cmf30cm;由乙圖可知,物距仍為30cm,此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像,所以30cm2f,得f15cm,所以A的焦距大于B的焦距.(2)顯微鏡包括物鏡和目鏡,靠近物體的稱之為物鏡,另一個(gè)稱之為目鏡,物體首先由物鏡成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像,再經(jīng)目鏡成一個(gè)正立、放大的虛像.因此,物鏡成像原理相當(dāng)于投影儀,與圖甲相同;目鏡成像原理相當(dāng)于放大鏡.可見(jiàn)ABD錯(cuò)、C正確.故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,下列說(shuō)法正確的是( )

A.照相機(jī)就是利用這一成像原理制成的

B.實(shí)驗(yàn)中蠟燭越燒越短,光屏上蠟燭的像向上移動(dòng)

C.為了從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

D.要使光屏上燭焰的像變小,只需將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】豎直向上拋出一個(gè)籃球,在上升過(guò)程中速度逐漸減小,這是因?yàn)榛@球受到________的作用(不計(jì)空氣阻力),這個(gè)力的施力物體是______,方向____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人站在一堵光滑的墻壁前,兩人之間相距102m,且距離墻壁均為68m,如圖所示,甲開(kāi)了一槍后,乙先后聽(tīng)到兩聲槍響的時(shí)間間隔為( )(已知空氣中聲音的傳播速度為340m/s

A. 0.1s B. O.2s C. 0.38s D. 0.4s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2007418日,我國(guó)實(shí)行第六次鐵路大提速,參與這次提速的列車由幾節(jié)自帶動(dòng)力的車廂和幾節(jié)不帶動(dòng)力的車廂編成一組,叫動(dòng)車組,代號(hào)用“D”開(kāi)頭,其平均速度在200 km/h以上。若一“D”字頭動(dòng)車組在某路段上以216 km/h的速度勻速行駛,某同學(xué)要想以1.5 m/s的速度橫穿9 m寬的鐵路,則他至少應(yīng)在距動(dòng)車組多少m處橫穿鐵路才安全。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯部分幾何尺寸,已知扶梯以1m/s的速度勻速上行.質(zhì)量為50kg的小明站在該扶梯上從商場(chǎng)一樓到二樓,g=10N/kg.則下列說(shuō)法不正確的是( )

A.扶梯對(duì)他做的功是1500J

B.扶梯對(duì)他做功的功率是500W

C.若站在扶梯上的人數(shù)增多,扶梯的效率將變大

D.若小明又相對(duì)扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行,他從一樓到達(dá)二樓所需的時(shí)間為2.5s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)圖甲是家庭電路中帶有開(kāi)關(guān)的三孔插座,將其正確連接在圖乙的電路中.

(2)當(dāng)電冰箱接入三孔插座后,地線連接的是電冰箱的

(3)閉合開(kāi)關(guān)S2,電燈不亮,用測(cè)電筆分別測(cè)試a、b、c點(diǎn)時(shí),測(cè)電筆的氖管都發(fā)光,則電路的故障為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察圖1中小猴和小兔分 胡蘿卜時(shí)的漫畫(huà)可知: 分得的胡蘿卜質(zhì)量大一些.

(2)小明利用了鐵架臺(tái)、刻度尺、質(zhì)量為m0的鉤碼一個(gè)、細(xì)棉線若干,測(cè)出了整個(gè)胡蘿卜的質(zhì)量(忽略胡蘿卜形狀的變化).

請(qǐng)你補(bǔ)充他的實(shí)驗(yàn)步驟:

①用細(xì)線系住胡蘿卜某處懸掛在鐵架臺(tái)上,移動(dòng)所系處,使之平衡,用刻度尺測(cè)出所系處到胡蘿卜細(xì)端之間的距離L1;

②在胡蘿卜的細(xì)端用細(xì)線掛上質(zhì)量為m0的鉤碼, ;

③胡蘿卜質(zhì)量的表達(dá)式m=

(3)小明還用下列方法測(cè)出了胡蘿卜的密度,如圖2.

①在燒杯中裝適量的水,讓輕質(zhì)小盤(pán)漂浮在水面上.

②將胡蘿卜切下一塊,放入盤(pán)中使其漂浮,在燒杯液而處記下標(biāo)記如圖2甲所示.

③將盤(pán)中的胡蘿卜取出后,用盛有50mL水的最簡(jiǎn)向燒杯中加水至標(biāo)記處,量簡(jiǎn)中剩余水的體積28mL.

④將取出的胡蘿卜放入量筒中,如圖2乙所示,胡蘿卜的體積為 cm3,胡蘿卜的密度為 g/cm3

⑤實(shí)驗(yàn)完成后,小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯中加水的過(guò)程中,不小心將一部分水倒入小盤(pán)中,則他測(cè)出的胡蘿卜密度與其真實(shí)密度相比 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,可以說(shuō)明分子間存在斥力的是( )

A. 氣體容易被壓縮 B. 固體、液體很難被壓縮

C. 氣體會(huì)無(wú)限地?cái)U(kuò)散 D. 用糨糊可以把紙粘在墻上

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