如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置.
(1)保持導(dǎo)線ab不動,閉合開關(guān),電流表的指針不偏轉(zhuǎn);若開關(guān)不閉合,導(dǎo)線ab在磁場中做切割磁感線運動時,電流表指針不偏轉(zhuǎn);閉合開關(guān),導(dǎo)線ab在磁場中做切割磁感線運動時,可以觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)了,則可以得出結(jié)論:________.
(2)保持電路閉合,當(dāng)導(dǎo)線ab向左運動時,電流表的指針會向左偏轉(zhuǎn);當(dāng)導(dǎo)線ab向右運動時,電流表的指針向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與________有關(guān).若將U形磁鐵反轉(zhuǎn)對調(diào)磁極,閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)線向左運動(向右運動)時,電流表的指針會向右(向左)偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向還與________有關(guān).
(3)實驗中為了使電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你采取了哪些措施?(寫出一條即可)
基礎(chǔ)指導(dǎo)
答案:(1)感應(yīng)電流的產(chǎn)生必須具備電路閉合、部分導(dǎo)體作切割磁感線運動兩個條件 (2)導(dǎo)體運動方向 磁場方向 (3)增強(qiáng)磁場、增大導(dǎo)線切割磁感線的運動速度. 解析:(1)本問題考查的是產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.從實驗中的三步操作可以得出結(jié)論:要產(chǎn)生感應(yīng)電流彼此須具備電路閉合、部分導(dǎo)體做切割磁感向運動兩個條件.(2)本問題考查的是影響感應(yīng)電流方向的因素.當(dāng)導(dǎo)線ab向左運動時,電流表的指針會向左偏轉(zhuǎn);當(dāng)導(dǎo)線ab向右運動時,電流表的指針向右偏轉(zhuǎn),就說明這兩種情況下電流方向相反,因此表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān).;同理可得,當(dāng)導(dǎo)線西向左運動運動時,電流表的指針會向右(向左)偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向還與磁場方向有關(guān).(3)本問題考查影響感應(yīng)電流大小的因素. |
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科目:初中物理 來源:2013屆江西省吉安市吉州區(qū)八年級下學(xué)期期末檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中,實驗室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小楊同學(xué)利用上述器材。制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。
(1)實驗中用鐵釘插在線圈中的目的是_______。
(2)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_______(填“增加”或“減少”),說明電流越_______,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(3)根據(jù)圖示的情境可知,_______(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時,_______,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(4)電磁鐵在生活中用途廣泛,如圖所示,是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在下面放大的圖中畫出軌道下方的車廂通電線圈的繞線。(2分)和磁感線(1分)。
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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年新疆烏魯木齊十三中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
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