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【題目】水的比熱容為4.210 J /(kg.C)，若將2kg的水倒掉一半，則剩下水的比熱容是______;現(xiàn)有2kg的某種液體和水降低了相同的溫度，放出熱量之比為1:2，則該液體的比熱容為__________. 水結冰后比熱容將_____________ (填“變大”、“變小”或者“不變”) 。

【答案】 變小

【解析】比熱容是物質的一種特性，只跟物體的種類和狀態(tài)有關，與物體質量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關。當將水倒掉一半，雖然水的質量和體積改變了，所以水的比熱容不變，仍然為4.2×103 J/（kg℃），現(xiàn)有2kg的某種液體和水降低了相同的溫度△t，放出熱量之比為Q液 ：Q水 =1：2，根據Q=cm△t可知，液體與水的比熱容之比為：c液 ：c水 =Q液/m△t：Q水/m△t=1：2，則液體的比熱容為c液 =1/2×4.2×103 J/（kg℃）=2.1×103 J/（kg℃），水結冰后比熱容將變小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關．實驗時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動．改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個實驗，比較甲圖和 圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明了滑動摩擦力的大小與 有關．
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到滑動摩擦力F與作用在物體表面的壓力F壓的關系得到圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩= F壓 ． 乙圖中當木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時，木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為 N.
（4）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時，拉力F隨時間t的變化關系如圖戊所示（其中0～3s木塊處于靜止狀態(tài)）．分析圖象可知：要使木塊由靜止到開始運動，至少要用 N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態(tài)是 ．
A．靜止 B．勻速直線運動 C．靜止或勻速直線運動 D．條件不足，無法判斷．
（5）交流評估時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數不容易穩(wěn)定．可能的原因是（ ）
A.木板的長度太長
B.木板的粗糙程度不均勻
C.彈簧測力計的分度值太大
D.木板與木板的接觸面積太大
（6）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，小明又設計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示． 在水平桌面是光滑的理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數．

①實際B與桌面也存在摩擦力，為此在B下面放細圓木條的目的是 ，在A上放鉤碼的目的是 ．
②實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對 ，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2 ． （填“運動”或“靜止”）
③分析實驗數據，若 ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室中電風扇正常工作時電壓為V；對人體安全的電壓是V；家里的電燈、電視、電冰箱等家用電器的連接方式是的（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一場暴雪過后，會造成很多房屋垮塌，輕柔縹緲的雪哪來這么大的力量呢？小明想知道屋頂的雪到底有多重，于是他找來器材進行了測量：①用彈簧測力計測出空杯子重力為0.5N； ②將杯子裝滿水，用彈簧測力計測出總重2.5N；③將水倒出，將杯子裝滿雪的樣品，用彈簧測力計測出總重為1.3N．（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）求：
（1）杯中雪的樣品體積是多少m3？
（2）雪的樣品密度是多少kg/m3？
（3）若屋頂面積為100m2 ， 雪的厚度為40cm，則屋頂雪的總重力是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相同的加熱條件下，對質量為ml、比熱容為c1的物質A和質量為m2、比熱容為c2的物質B均勻加熱，物質A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示.根據圖像分析可推斷出正確的結論是( )

A. 若m1=m2，則c1<c2 B. 若c1> c2，則m1> m2

C. 若c1= c2，則m1< m2 D. 若m1 < m2，則c1> c2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】與絲綢摩擦過的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則帶正電（選填“B”或“C”）；用久的風扇扇葉上布滿灰塵，這主要是由于風扇旋轉與空氣發(fā)生摩擦，從而帶電，而帶電體具有的性質；用手不停地捋圖中的塑料細絲，會越捋越（選填：“蓬松”或“靠攏”），這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】試說明下列各圖小實驗所反映的物理知識：

（1）如圖(甲)，比較水和酒精混合前后的總體積，說明：_.

（2）如圖(乙)，圖示驗電器的工作原理是：.

（3）利用圖(丙)所示裝置探究重力方向時，若不改變傾角，則接下來的操作是.

（4）如圖(丁)，圖中減小摩擦力的方法是：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如右圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對a,b兩液體加熱,如圖(甲),根據測得數據分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖(乙),不計液體熱量散失,分別用ma、mb表示a、b兩液體的質量,ca,cb表示a,b兩液體的比熱容,根據Q吸=cm△t，為了通過觀察液體a和液體b的溫差的大小，就可比較“不同物質的吸熱能力”，采用2級控制變量法：

第一、設計相同的加熱配置和時間，目的是控制液體a和液體b___；

第二、通過觀察溫差便于分析“不同物質的吸熱能力”，控制液體a和液體b___；

實驗結論：溫差越大,物質的吸熱能力___;請你就此現(xiàn)象進行分析,比熱容較大的是___(選填“ca”或“cb”)；

拓展：

(1)若Qa=Qb,ca=cb請你就乙圖進行分析,質量較大的液體是___(選填“a”、或“b”)；

(2)若Qa=Qb,ma>mb,加熱的配置和時間相同,液體沸騰前,a和b兩種液體增加的內能比較___(選填“a>b”、“a<b”、或“a=b”)；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中，不屬于科學探究中的測量工具的是（ ）
A.米尺
B.剪刀
C.溫度計
D.天平

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