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【題目】如圖，給電爐子通電后，爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐絲連接的銅導線卻不太熱，請用焦耳定律解釋其中的原因。

【答案】電爐絲和銅導線中流過的電流相同，但電爐絲的電阻更大，根據焦耳定律可知，在相同的時間內電流流過電爐絲產生的熱量更多，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而銅導線卻不太熱

【解析】由焦耳定律知道，電流通過導體產生的熱量跟電流的平方、導體電阻大小和通電時間成正比．電爐絲和連接的導線串聯(lián)在電路中（通過的電流相等），通電時間是相同的，而電爐絲的電阻比導線的電阻大，據焦耳定律分析判斷．

答案：電爐絲和銅導線中流過的電流相同，但電爐絲的電阻更大，根據焦耳定律可知，在相同的時間內電流流過電爐絲產生的熱量更多，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而銅導線卻不太熱

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一袋大米放在水平向右勻速運動的輸送帶上，如圖所示，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，在這一過程中，米袋受到________________的摩擦力；然后，米袋隨輸送帶一起勻速向右運動，此時，米袋受到_______________摩擦力；當輸送帶突然制動時，米袋又受到___________摩擦力。（均填“水平向左”、“水平向右”或“沒有受到”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種運動自行車的計數系統(tǒng)，它主要由一塊安裝于車把上的“碼表”、一個安裝在車輪支架上的“感應器”、一個安裝在車輪輻條上的“小磁鐵”組成。騎行時，車輪輻條上小磁鐵隨車輪轉動，每經過感應器一次，感應器就會產生一個電信號，這一電信號通過導線傳導至碼表后，碼表即可進行記錄并顯示出來。這種計數系統(tǒng)的工作過程，主要運用了以下哪一實驗的原理

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設計了如圖（a）、（b）所示兩個實驗．
（1）在上述實驗中，根據來比較壓力的作用效果的．通過觀察圖（a）、（b），可得出結論 ．
（2）此后該同學又把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖（c）所示，其原因是 ． 設圖（b）中小桌對海綿的壓強是pb ， 圖（c）中小桌對木板的壓強是pc ， 則pbpc ． （選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）比較上述實驗（b）、（c）可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小，還需要滿足的條件是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱愛科學的小華從舅舅那得到一個新年禮物，一個制作精美的透鏡，愛不釋手的她不舍得用手摸，她拿起透鏡，伸直手臂，透過透鏡觀察到遠處景物的倒立縮小的像，“哦！我知道了，這是一個_______（凸/凹）透鏡！”為了進一步驗證自己的想法，還可以_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的形成過程屬于凝華的是( )

A. 河面上的冰 B. 屋檐上的霜 C. 草葉上的露 D. 江面上的霧

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】．養(yǎng)蜂人分辨蜜蜂是飛去采蜜，還是采蜜回來，根據是

A. 蜜蜂翅膀振動的頻率 B. 蜜蜂翅膀振動的振幅

C. 蜜蜂翅膀振動的多少 D. 蜜蜂翅膀振動的數量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用“托盤天平和量筒測定小石塊密度”的探究實驗中：
（1）某小組設計了如下實驗步驟： ①把天平放在水平桌面上；
②把游碼移至天平標尺左端的零刻度線處；
③把待測小石塊放在天平的左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至天平橫梁平衡，記下小石塊的質量m；
④將小石塊用細線拴住后，慢慢浸沒到量筒的水中（水未溢出），記下水面對應的刻度值V；
⑤根據測得的數據計算出小石塊的密度ρ．
請詳細敘述缺少的操作過程和需要測量的物理量并加注字母．
在②、③直接加入的步驟：；
在③、④之間加入的步驟： ．
（2）用測得物理量字母表示該小石塊的密度ρ= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測量某電阻的阻值，實驗桌上有下列器材：電流表A(0—0．6A)，電壓表V(0-3V)，電源4.5V，滑動變阻器R，開關，導線，待測電阻Rx(約6Ω左右)．實驗要求：多測幾組數據且兩電表都不能超過其量程．

（1）根據電路圖用筆畫線代替導線，將實物電路連接好________．

（2）實驗時，電路中允許通過的最大電流為______A．

（3）在連接電路時，有R1（12Ω 1A)和R2(3Ω 2A)兩種滑動變阻器，要保證實驗順利進行，應選________(填R1或R2)。

（4）小華改變電阻兩端的電壓進行了三次測量，三次測出的電阻分別為5.9Ω、6.1Ω、6.3Ω并不相等，為減小實驗誤差，該電阻的真實值更接近于_____Ω．

（5）將上述實驗中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻，數據記錄如表，分析表中數據可知，小燈泡兩端電壓越低，小燈泡的電阻越小，原因是____________．

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