【題目】如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會逐漸地變小，直至消失，說明聲音_____（選填“能“或“不能”）在真空中傳播。同時一直能看到鬧鐘的秒針在不停地轉(zhuǎn)動，說明光_____（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，打雷時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播得_____（選填“快”或“慢”）。

【答案】不能 能 快

【解析】

[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，所以玻璃罩內(nèi)逐漸抽出空氣的過程中，我們聽到的聲音會逐漸地變小，直至消失，說明聲音不能在真空中傳播；

[2]光的傳播不需要介質(zhì)，能在真空中傳播，所以玻璃鐘罩內(nèi)沒有空氣時，仍然可以看到秒針在不停地轉(zhuǎn)動；

[3]打雷時，閃電和雷聲同時發(fā)出，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音 傳播得快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，紙筒M的一端蒙了一層半透明紙，紙筒N的一端嵌了一個凸透鏡，兩紙筒套在一起組成了一個模型照相機(jī)。為了在M端得到清晰的像，要調(diào)整MN間的距離，這時( )

A.眼睛應(yīng)對著N端向筒內(nèi)觀察，看看像是否清楚

B.如果看近處的景物時像很清楚，再看遠(yuǎn)處的景物時就應(yīng)該把N向外拉，增加M與人間的距離

C.應(yīng)把M端朝著明亮的室外，N端朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚

D.應(yīng)把N端朝著明亮的室外，M端朝著較暗的室內(nèi)，眼睛應(yīng)對著M端向半透明紙上觀察,否則看不清楚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明，小紅兩名同學(xué)分別“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。

(1)安裝實驗器材時，應(yīng)按照_____________(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進(jìn)行。

(2)安裝好器材開始實驗后，小明按照如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面_________。

(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A處有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是_________(填物態(tài)變化名稱)，而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)。

(4)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。

①由圖象可知，實驗室當(dāng)時的大氣壓________(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

②想要提高水的沸點，他們換用了火力更大的酒精燈加熱，他們的做法_________(選填“可行”或“不可行")。

③若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖丙分析可知m1______m2(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,是小明探究水沸騰特點的實驗裝置,甲、乙是實驗中不同時刻氣泡的情形,下列分析正確的是

A.小明實驗時加紙板，目的是為了提高水的沸點

B.圖甲是水沸騰前的現(xiàn)象

C.水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣

D.小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，說明水沸騰不需要吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．

（1）該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用________和________測長度和時間．

（2）該實驗所用到的物理原理是________。（可以用公式展示）

（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是 ________直線運動．（選填“勻速”或“變速”）

（4）金屬片的作用是__________

（5）測得木板長度為,小車滑下全程的時間為，滑過木板前半段的時間為，則小車在木板后半段的平均速度應(yīng)該表達(dá)為v=______________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置。當(dāng)閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB左右運動時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，下列做法可行的是

A. 上下快速移動導(dǎo)體或磁體

B. 將靈敏電流表換為普通電流表

C. 將AB換成一個線圈或換用一個強(qiáng)磁體

D. 將磁體N、S極對調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

(1)分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(2)比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。

(3)比較實驗________可知：在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。

(4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________。

(5)針對這個實驗，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運動速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計了如下的實驗方案：

①保持磁場強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。

②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動速度________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)” 、“小排氣量購置稅減半”、 “以舊換新”等政策，極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小明的爸爸最近也購買了一輛轎車．小明利用所學(xué)的物理知識對汽車進(jìn)行了一系列探索與研究活動：

(1)小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機(jī)的說明書后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量 ____________？這些能量能產(chǎn)生多少有用功______________？（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（2）汽車行駛時發(fā)動機(jī)燃燒m質(zhì)量的汽油，產(chǎn)生的牽引力為F，熱機(jī)的效率是η，能使汽車前進(jìn)的距離s為_______________________（用給出物理量的符號表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）

（3）通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車速度為120km/h時對應(yīng)的制動距離是____________________m．

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