【題目】根據(jù)表格和圖象,下列說法錯誤的是(

A. 甲液體的密度大于乙液體的密度

B. 當深度相同時,甲乙兩液體的壓強之比為4:6

C. 當深度變?yōu)?/span>20cm時,甲液體的壓強為30Pa

D. 丙液體的壓強與深度關系圖象在甲乙之間,則丙可能是鹽水

【答案】AD

【解析】A. 據(jù)圖象可知,甲液體的密度是:pρgh可知1200kg/m3,同理乙液體的密度是:ρ 1000kg/m3,所以甲的密度大于乙的密度;故A正確;B. 當深度相同時,甲乙兩液體的壓強之: ;故B錯誤;C. 當深度變?yōu)?/span>20cm,甲液體的壓強為:pρgh1200kg/m3×10N/kg×0.2m2400Pa,故C錯誤;D. 據(jù)甲的密度是1200kg/m3,乙的密度是1000kg/m3,所以丙液體的壓強與深度關系圖象在甲乙之間,則丙可能是鹽水,故D正確;故選AD.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究拉力做功的快慢,某同學設計了如下的實驗進行研究。他把不同質(zhì)量的物體勻速提升不同的高度,同時測出相應的所用時間,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。已知表一所示實驗拉力做功最快,表三所示實驗做功最慢。同一表格所示實驗做功快慢相同。

(1)分析比較實驗次數(shù)__________,可得出的初步結(jié)論是:在時間相同的情況下,拉力所做功越多,做功就越快。

(2)分析比較實驗次數(shù)1、5、9(或2、6,或4、8),可得出的初步結(jié)論是:________________。

(3)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關條件,并歸納得出結(jié)論:

A.分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及所給已知條件,可初步得出:____________________

B.分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及所給已知條件,可初步得出:____________________。

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】超高壓水刀是一種新技術產(chǎn)品,一般由水泵、射流發(fā)生裝置、工作機構(gòu)等組成.它將普通水經(jīng)過多級增壓后,通過一個極細的噴嘴噴出一道高速“水箭”,可以對堅硬物體實施切割,如圖所示.某超高壓水刀噴嘴橫截面積S=5×10﹣8m2 , 噴水速度v=800m/s,高速“水箭”對該切割面的壓強p=300MPa.已知水泵電機功率P=20kW,水的密度ρ=1.0×103kg/m3 . 求:

(1)
水刀正常工作1min消耗的電能
(2)
高速“水箭”對切割面的壓力
(3)
每秒鐘從噴嘴噴出的水的質(zhì)量
(4)
水刀的效率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用甲乙兩種裝置勻速提升同一重物,若每個滑輪重相同,不計摩擦及繩重,則下列說法正確的是( �。�

A.甲較省力,機械效率較低
B.乙較省力,機械效率較低
C.甲較省力,機械效率較高
D.乙較省力,機械效率較高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明同學探究重力方向的實驗裝置.

(1)將該裝置放在水桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角,會觀察到懸線OA的方向________(變化/不變).

(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是________

(3)分析上述實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是____________.建筑工人經(jīng)常使用的________就是該原理的應用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器內(nèi)盛有甲、乙兩種液體,液體對容器底部的壓強相同,則這兩種液體密度的大小關系是ρ ________ ρ;若從兩個容器分別抽出相同質(zhì)量的液體,則容器中剩余的液體對容器底部壓強的大小關系是p ________ p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面________

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與________的關系.

(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:________兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀________

(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用________兩個圖進行對比.

(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向________的壓強大小關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系圖象。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體AB,把它們平放在水平地面上,則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為( )

A. 8∶1 B. 4∶3 C. 1∶2 D. 4∶1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗.用兩根細繩將小球懸掛起來,拉起小球,當細繩與豎直方向成θ角后松手,小球撞擊水平木板上的木塊,記下木塊移動的距離s。改變角度θ的大小,重復實驗。利用如圖兩根細繩懸掛小球,而不用一根細繩,其好處是便于控制小球的________。本實驗探究的問題是 ________(填小球或木塊)的動能大小與速度的關系。利用上述實驗,同時還可以探究的問題是________

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