【題目】星期天小天在家里正開著空調(diào)上網(wǎng)查用電方面的資料

（1）測電筆可以測試導線是火線還是零線，如圖所示，持筆方式正確的是_______；

（2）當媽媽做飯時把電熱水壺插頭插進插座時，空氣開關立刻“跳閘”，小天分析其原因可能是電熱水壺插頭內(nèi)部__________，也可能是家里電路中用電器總功率_________。

（3）使用三角插頭和三孔插座，目的是將用電器的金屬外殼與___________相連，防止觸電。

【答案】甲 短路 過大 大地

【解析】

用測電筆來辨別火線與零線時，筆尖接觸要檢測的導線，手指應接觸筆尾金屬體，故甲正確；家用電器之間是并聯(lián)時，各家用電器都正常工作，并且互不影響；電流過大會導致空氣開關“跳閘”，電流過大的原因有：①電熱水壺插頭內(nèi)部發(fā)生短路；②接入電熱水壺后使得電路中用電器的總功率過大，造成干路電流過大。使用三角插頭和三孔插座，多出的那個孔是用來接地線的，當用電器的三腳插頭插入時，用電器的金屬外殼通過三孔插座與大地相連通，如果金屬外殼漏電，地線將人體短路，防止人觸電。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明常用的一個插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能正常通電。根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖15乙中畫出插線板中開關、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系，實驗用具有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻，開關和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示；

（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連接不交叉），要求：滑動變阻器的滑片P向A移動，電壓表示數(shù)變大。

（_____）

（2）正確連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是_____。

A．電壓表的量程選大了

B．電阻R0發(fā)生了短路

C．滑動變阻器發(fā)生了斷路

D．滑動變阻器發(fā)生了短路

（3）他們排除障后繼續(xù)實驗，測得多組數(shù)據(jù)并在圖c中作出I﹣U圖象，根據(jù)圖象得出結論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓_____。

（4）該同學為了進一步探究電路的性質(zhì)，他們選擇了一個電壓可調(diào)的電源進行實驗，實驗所用電路如圖d所示，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為8Ω，用滑動變阻器R2是“10Ω 2A和“5Ω 3A”的規(guī)格中的一個。若某次實驗時兩表到度盤上的指針位置如圖e所示，此時滑動變阻器電路的阻值恰為最大值的一半，請發(fā)揮你的聰明才智，通過計算推測他們實驗時所用滑動變阻器R2的規(guī)格為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把標有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中，各表的示數(shù)均不超過所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定值（燈絲電阻不變）。閉合開關，下列說法正確的是（ ）

A. 滑動變阻器滑片向左滑動的過程中，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

B. 電路的總功率最大值為10．8W

C. 小燈泡的電功率最小值為0．75W

D. 滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是24Ω—100Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種做法中，符合安全用電原則的是

A. 將手指塞進插座 B. 在高壓線下放風箏

C. 用濕手拔插頭 D. 冰箱的金屬殼接地

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【題目】圖為電熱水器的簡化電路，它有加熱和保溫功能。R1和R2是兩根電熱絲，S為溫控開關，1、2為開關的兩個觸點，當水溫低于某個下限溫度或高于某個上限溫度時，S在兩個觸點間自動切換，使水溫維持在設定的范圍。已知熱水器的加熱功率為400W，保溫功率為100W，忽略溫度對電阻的影響。

（1）開關與觸點1連通時，熱水器處于_____狀態(tài)；與觸點2連通時處于______狀態(tài)。（填“加熱”或“保溫”）

（2）求R1，R2的阻值大小。______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛班的同學準備用圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關”。

（1）在準備實驗器材時，應選擇________________________的兩個酒精燈。

（2）在此實驗中，液體吸收的熱量的多少是通過________________________來比較的。

（3）其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗

組別

液體

質(zhì)量

／g

初溫

／℃

末溫

／℃

加熱時間

／min

1

水

200

25

40

13′30"

煤油

200

25

40

6′30"

2

水

200

25

40

12′10"

煤油

200

25

40

5′45"

通過分析實驗數(shù)據(jù)，他們得出的結論是：________。

（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間應該相同。但1、2兩組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時間明顯偏長。其原因可能是：________________________________。

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【題目】個人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120W。（g取10N/kg）求：

（1）有用功；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重。

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【題目】小明在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設計了如圖甲所示電路。實驗時：

（1）可通過觀察_____判斷通電螺線管的磁極。

（2）小明猜想：通電螺線管的磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關。實驗中，他將開關S從l換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了_____，來探究通電螺線管的磁場強弱與______的關系。

（3）為了探究“通電螺線管的磁極性質(zhì)”，小明對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如圖乙所示的四種情況。分析情況可知，螺線管的磁極由_____（選填“電流方向”、“繞線方式”或“電流大小”）決定。

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