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16．小剛做“驗證阿基米徳原理”實驗的步驟如圖所示．
（1）小剛處理數據時，發(fā)現實驗步驟有所遺漏．遺漏的步驟為測量空桶的重力．若將遺漏的步驟標注為d，則最合理的實驗步驟依次為dabc （用實驗步驟對應的字母表示）．
（2）實驗步驟a、b、c、d中，彈簧測力計的示數依次為Fa、Fb、Fc、Fd．若這些示數之間的關系滿足（用關系式表示）Fa-Fb=Fc-Fd，則可證明，浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受重力的大�。�

分析 阿基米德原理的內容：浸在液體中物體受到的浮力，大小等于被它排開的液體受到的重力；要驗證阿基米德原理就要測出物體的浮力，可根據F浮=G-F示得出，然后測出排開液體的重力，兩者進行比較即可驗證．

解答 解：
（1）驗證“驗證阿基米德原理”實驗，需要測出物體排開水的重力，需要先測出空桶的重力，由圖示實驗可知，實驗遺漏的步驟是：測量空桶的重力；
實驗時，先測出空桶的重力，然后測出物體的重力，再物體浸沒在溢水杯中，讀出彈簧測力計的示數，根據F浮=G-F示得出受到的浮力，最后測出小桶和水的總重力，因此合理的實驗步驟是：d、a、b、c；
（2）由實驗過程可知，物體浸沒液體中受到的浮力：F浮=Fa-Fb，物體排開液體的重力：G排=Fc-Fd，如果滿足：Fa-Fb=Fc-Fd，可以證明：浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受重力的大�。�
故答案為：（1）測量空桶的重力；dabc；（2）Fa-Fb=Fc-Fd；等于．

點評 本題目就是考查學生對阿基米德實驗的掌握程度，看學生能否掌握每個步驟，以及每一步要測量的對象，只要基本知識掌握扎實，題目不難做出．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學在探究“物體的質量跟體積的關系”的實驗中，
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時應進行的操作是應向左移動平衡螺母；天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示這時他應進行的操作是向右移動標尺上的游碼．
物理
量
物體		序號質量m/g體積v/cm3質量跟體
積的比值（m/v）/g．cm-3
鐵塊1179107.9
鐵塊22158207.9
鐵塊33237307.9
鋁塊1454202.7
鋁塊25108402.7
鋁塊36162602.7
（2）右表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：
①通過對實驗序號1、2、3的數據進行分析，可得出結論：同種物質其質量與體積的比值是相同的．
②通過對實驗序號1、4（或3、6）的數據進行分析，可得出結論：不同種物質其質量與體積的比值是不同的．
③鐵的密度為7.9g/cm3．
④回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據？多次實驗尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明在做作業(yè)時，不小心畫錯了一個圖，用橡皮輕輕地擦，沒擦干凈．后來他稍加點勁就擦干凈了，這是通過增大壓力的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．（1）如圖1所示，請標出動滑輪支點O的位置，畫出F的力臂．
（2）如圖2，杠桿兩側分別受力F1和F2，請畫出力F1的力臂和力臂L2對應的力F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．早餐喝牛奶時，細心的小紅發(fā)現牛奶盒上附帶的吸管一頭較尖，這是通過減小受力面積的方式來增大壓強，從而使插入吸管較為容易：喝牛奶時，牛奶是在大氣壓的作用下進入小紅的嘴中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．某海濱浴場水底布滿石頭，在深水中游泳的人，由深水走向淺水的過程中，以下體驗和分析合理的是（　�。�
A．腳不痛，因為人越來越輕B．腳不痛，因為浮力越來越大
C．腳越來越痛，因為人越來越重D．腳越來越痛，因為浮力越來越小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明在學習摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟壓力關系，設計了如圖（甲）實驗裝置：

（1）將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊和鉤碼總質量為200克，
（2）沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運動，讀出測力計示數，這個示數即為滑動摩擦力大小．
（3）分別將木塊和所加鉤碼的總質量增至400克、600克進行實驗．請設計一個表格．記錄實驗數據（g取10N/kg）．
驗次數
1
2
3
（4）另一組同學小華對實驗進行了改進，裝置如圖乙，將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端同定在桌上一側，細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連．實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動．若長木板勻速運動，木塊和長木板之向的滑動摩擦力等于測力計讀數l； 若長木板加速運動，則木塊和長木板之同的滑動摩擦力等于測力計讀數．（選填“大于”“等于”“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，開關S1、S2、S3均處于斷開狀態(tài)；若要使燈L和電鈴串聯，應只閉合開關S2；若要使燈L和電鈴并聯，應只閉合開關S1、S3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在一個無風的周末，小華將如圖所示裝置固定在汽車車頂，小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數記錄在如表中．
汽車速度v/（m•s-1）5101520
彈簧測力計示數F/N0.10.51.11.9
（1）根據二力平衡的知識可知彈簧測力計的示數大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．
（2）實驗裝置中用小車而不是木塊，目的是為了減小摩擦力對實驗結果的影響．
（3）分析表中的實驗數據可知，物體運動速度越大，所受空氣阻力越大．
（4）請你根據實驗結論并結合所學物理知識分析：一雨滴從高空下落時（假設在無風天氣），雨滴所受到的最大阻力=雨滴重力（選填＜、＞或=），此后雨滴做勻速直線運動．
（5）你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與形狀有關．

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