如圖的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)，S3、S4閉合時(shí)，燈________發(fā)光，它們的連接方式是________聯(lián)；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2、S3、S4斷開(kāi)時(shí)，燈________發(fā)光，它們的連接方式是________聯(lián)；當(dāng)開(kāi)關(guān)S2、S3、S4閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，燈________發(fā)光，它們的連接方式是________聯(lián)；當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí)，燈________發(fā)光，會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月月考物理試卷 題型：單選題

能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ）

A. 潛水員在水中能聽(tīng)到岸上的講話聲

B. 古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲

C. 我們能聽(tīng)到波浪拍擊礁石的聲音

D. 在岸上的人聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：13.3：“比熱容”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型：填空題

馳名中外的扎龍自然保護(hù)區(qū)是丹頂鶴的家園，保護(hù)區(qū)內(nèi)有大面積的濕地和水域，炎熱的夏天，保護(hù)區(qū)的溫度比市區(qū)內(nèi)溫度低一些，主要原因是水________的緣故，還有水________的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：13.3：“比熱容”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型：單選題

炎熱的夏天，小玥與家人到湄洲島度假，她站在沙灘上腳感到燙，而當(dāng)她站在海水中時(shí)腳卻感到?jīng)�，這主要是因?yàn)樗蜕匙泳哂胁煌模?）

A. 熱量 B. 熱值 C. 內(nèi)能 D. 比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：15.3“串聯(lián)和并聯(lián)”能力提升練習(xí)題 題型：作圖題

電吹有冷、熱兩個(gè)檔，請(qǐng)?jiān)谌鐖D的虛線框內(nèi)畫出電吹風(fēng)的電路圖，要求：只閉合 S1 時(shí)吹冷風(fēng)；只閉合 S 2 時(shí)既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱，同時(shí)閉合 S1、S2時(shí)吹熱風(fēng)；電熱絲用表示．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：15.3“串聯(lián)和并聯(lián)”能力提升練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示，將導(dǎo)體接到電路A、B之間時(shí)，導(dǎo)體與燈泡是________聯(lián)的．如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)，可通過(guò)觀察、比較________來(lái)判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大�。魞蓚�(gè)導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大，則可以用________表替換燈泡，作進(jìn)一步的判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：15.3“串聯(lián)和并聯(lián)”能力提升練習(xí)題 題型：單選題

當(dāng)自動(dòng)電壓力鍋壓強(qiáng)過(guò)大或溫度過(guò)高時(shí)，發(fā)熱器都會(huì)停止工作. 壓強(qiáng)過(guò)大時(shí)開(kāi)關(guān)K 過(guò)壓自動(dòng)斷開(kāi)，溫度過(guò)高時(shí)開(kāi)關(guān)K過(guò)熱自動(dòng)斷開(kāi). 圖 表示K 過(guò)壓、K 過(guò)熱和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接，其中正確的是

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)4.5 光的色散同步測(cè)試卷 題型：填空題

光譜中____以外的看不見(jiàn)的光叫紫外線，紫外線的作用是____、_____等，生活中既要合理利用紫外線，又要防止紫外線給我們帶來(lái)的危害。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019年八年級(jí)物理聲現(xiàn)象 單元練習(xí)題 題型：綜合題

為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。

丁：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。

（1）以上哪些實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2）其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說(shuō)明了什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案