分析 (1)根據(jù)實(shí)物圖可知,滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián),電壓表測(cè)量定值電阻兩端電壓,電流表測(cè)量電路電流;據(jù)此完善電路圖;
(2)根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù);由P=UI求小燈泡功率;要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)使小燈泡兩端電壓為額定電壓,故應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值;
(3)保持電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,根據(jù)串聯(lián)分壓公式求電阻;將電流與電壓的比值$\frac{I}{U}$定義為一個(gè)新的物理量,這個(gè)物理量就是R的倒數(shù),數(shù)值越大電阻越小,G=$\frac{I}{U}$,變形得I=GU,再由P=UI得出關(guān)系式;
(4)方案A通過Rx與R串聯(lián),測(cè)得Rx兩端電壓,然后單刀雙至開關(guān)由a到b再調(diào)節(jié)電阻箱,電壓表示數(shù)與在a點(diǎn)相同,則可求得電阻值;方案B先后把電壓表分別放在Rx和R0兩端測(cè)出電壓值,由串聯(lián)分壓公式可求Rx.調(diào)節(jié)電阻箱阻值,可以多次測(cè)量取平均值,以減小誤差.
(5)由圖丁可知,當(dāng)電壓增大時(shí),電流減小,電壓為零時(shí),電流最大,A、B不符合,D是電壓大,電流也大,也不符合,只有C對(duì).
解答 解:(1)電壓表測(cè)量定值電阻兩端電壓,電流表測(cè)量電路電流,根據(jù)題意連接如圖;
(2)電流表量程為0~0.6A,由表知0.4+3×0.02A=0.46A;
此時(shí)小燈泡電功率:P=UI=2V×0.46A=0.92w;
要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)使小燈泡兩端電壓為額定電壓,由2V增大到2.5V,根據(jù)串聯(lián)分壓的特點(diǎn),應(yīng)使滑動(dòng)變阻器阻值減小,故應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng);
(3)根據(jù)串聯(lián)分壓公式及滑動(dòng)變阻器的最大值可得,$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$,$\frac{2V}{R}$=$\frac{6V-2V}{50Ω}$,R=25Ω,;
將電流與電壓的比值$\frac{I}{U}$定義的這個(gè)物理量就是R的倒數(shù),數(shù)值越大電阻越小,對(duì)電流的阻礙作用也越小;
由G=$\frac{I}{U}$,得I=GU,由電功率公式P=UI=U×GU=GU2;
(4)方案A通過Rx與R串聯(lián),測(cè)得Rx兩端電壓,然后單刀雙至開關(guān)由a到b再調(diào)節(jié)電阻箱,電壓表示數(shù)與在a點(diǎn)相同,則可求得電阻值;
方案B先后把電壓表分別放在Rx和R0兩端測(cè)出電壓值,由串聯(lián)分壓公式可求Rx.調(diào)節(jié)電阻箱阻值,可以多次測(cè)量.方案A,只能求一次阻值;方案B可以多次測(cè)量求平均值,以減小誤差.
(5)由圖丁可知,當(dāng)電壓增大時(shí),電流減小,電壓為零時(shí),電流最大,結(jié)合圖象可知C符合題意.
故答案為:
(1)見上圖
(2)0.46、0.92、右;
(3)25、小、GU2;
(4)B、方案B可以多次測(cè)量取平均值,減小誤差;
(5)C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物圖的連接,滑動(dòng)變阻器的正確使用,電流表的讀數(shù),電功率計(jì)算以及特殊方法測(cè)電阻等,綜合性強(qiáng)是比較難的一道題.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特 | B. | 安培 | C. | 伏特 | D. | 法拉第 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 55.5 g | B. | 50g | C. | 55 g | D. | 54.5 g |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 加熱 | 1100W |
保溫 | 20W | |
電源頻率 | 50Hz |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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