聲音在不同的物質(zhì)中傳播快慢________（“相同”或“不同”）．人們平時相互交談的聲音是依靠________傳播的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：教科版八年級下冊物理 第十一章 機械與功 練習(xí)題 題型：單選題

下列實例中，關(guān)于做功的說法正確的是

A. 小強推車走上傾斜的坡道，地面的支持力對車做了功

B. 小明用氣筒打氣，向下按壓活塞，壓力對活塞做了功

C. 小亮向上拋出排球后，推力對空中運動的排球做了功

D. 小麗背著書包站立等車，支持力對書包做了功

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：多選題

與聲音傳播速度有關(guān)的是

A. 聲音的音調(diào) B. 聲音的響度

C. 傳播聲音的物質(zhì) D. 物質(zhì)的溫度

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第1章 聲現(xiàn)象》知識達標測試卷 題型：填空題

在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________ 、________的琴弦進行實驗．

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為________．

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第1章 聲現(xiàn)象》知識達標測試卷 題型：實驗題

小明做真空罩鬧鈴實驗，如圖所示：

（1 ）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變 ________；

（ 2）再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變 ________．

（3 ）推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越 ________；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了．

（ 4）結(jié)論： ________．

（ 5）此實驗用到的研究方法有 ________

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第1章 聲現(xiàn)象》知識達標測試卷 題型：單選題

音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是 依據(jù)

A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 頻率

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第1章 聲現(xiàn)象》知識達標測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于聲波和電磁波的說法中正確的是

A. 聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，真空中不同電磁波的傳播速度也不同

B. 聲波和電磁波都是由物體振動產(chǎn)生的

C. 聲波和電磁波都是既可以傳遞信息也可以傳遞能量

D. 聲波和電磁波都不會對人類和環(huán)境造成危害

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第3章 光現(xiàn)象》知識達標測試卷 題型：實驗題

(5分)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，常用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在玻璃板前，另選一支完全相同未點燃的蠟燭B放在玻璃板后進行觀察．在此探究活動中：

(1)選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與 大小關(guān)系．

(2)移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上將 (有／沒有)蠟燭的像，因為平面鏡成的是 (實／虛)像．

(3)將蠟燭A逐漸遠離玻璃板，它的像 (變大／變�。蛔�)．

(4)如果點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭么，在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，則可能的原因是 ．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊《力》單元測試卷 題型：填空題

早期共享單車的輪胎是實心胎，雖然不用充氣，但是車子笨重而且顛簸厲害�，F(xiàn)在普遍使用蜂巢狀輪胎，如圖所示。這種輪胎的好處是減小了_____，增加了_____。

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同步練習(xí)冊答案