【題目】如圖所示，以下關(guān)于物理量之間關(guān)系的圖像描述錯(cuò)誤的是

A. 晶體熔化溫度隨時(shí)間變化圖像

B. 勻速運(yùn)動(dòng)的物體速度隨時(shí)間變化圖像

C. 同種物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系圖像

D. 定值電阻中電流與兩端電壓的關(guān)系圖像

【答案】C

【解析】

A、晶體在熔化過(guò)程中雖然吸熱，但溫度保持不變，晶體在熔化時(shí)有確定的溫度，圖像正確，不符合題意；

B、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度一定，速度不隨時(shí)間變化。如果用橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度，則圖象就是一條水平直線，圖像正確，不符合題意；

C、同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比，用圖象表示應(yīng)該是一條斜向上的直線，圖像錯(cuò)誤，符合題意；

D、電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，用圖象表示應(yīng)該是一條斜向上的直線，圖像正確 ，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小紅選擇了如圖的裝置，把小紙片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼。

（1）在探究實(shí)驗(yàn)中選取小紙片的目的是可以忽略小紙片的______________。

（2）用手將小紙片扭轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，使小紙片受到的大小相等，方向相反的兩個(gè)拉力不在一條直線上，然后由靜止釋放紙片，根據(jù)_______（選填字母）狀態(tài)，能夠說(shuō)明兩個(gè)拉力不是一對(duì)平衡力。

A.松手前紙片靜止 B.松手時(shí)紙片旋轉(zhuǎn) C.松手后紙片達(dá)到靜止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是

A. 深海里的魚(yú)，捕上岸時(shí)會(huì)死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多

B. 啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開(kāi)樹(shù)桿，捉到躲在深處的蟲(chóng)子

C. 雄鷹有時(shí)不用抖動(dòng)翅膀也能翱翔太空是應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的原理

D. 駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是建筑工人使用滑輪組提水泥的情景，他用20s的時(shí)間把重為300N的水泥從地面上勻速提升4m，拉力做的功W隨時(shí)間t的變化如圖乙所示。不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1）提水泥做的有用功；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）拉力的大小；

（4）拉力做功的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在我省新農(nóng)村建設(shè)中體重為的工人師傅用的拉力向下拉繩時(shí)，在內(nèi)使重680N的重物勻速上升到三樓（每層樓高）：

（1）畫(huà)出圖中滑輪組的繞線；

（2）在提升物體的過(guò)程中，工人雙腳與地面的接觸面積為250cm3，求此時(shí)工人對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（3）求工人拉力所做功的大小；

（4）求滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用. 人們用吸管“吸”飲料時(shí)，飲料是在_______________的作用下被“吸”入口中的；小鳥(niǎo)飛翔時(shí)有向上的弧度，是利用流體流速越大，壓強(qiáng)越_______________獲得升力的；我國(guó)自行設(shè)計(jì)的水下滑翔機(jī)“海翼”成功下潛至6329米，打破了世界紀(jì)錄，“海翼”在6000深處受到水的壓強(qiáng)是_______________Pa. （g取10N/kg，海水密度約為1. 0×l03kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在體育測(cè)試過(guò)程中，以下選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí)，必須選用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量

B. 小明在50m測(cè)試中看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng)，選取的參照物是跑道

C. 小明50m測(cè)試的成績(jī)是7s，則他的平均速度為6.25m/s

D. 1000m測(cè)試小明的平均速度為5m/s、小亮的成績(jī)是240s，小明更快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器.閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中，電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示，則滑動(dòng)變阻器滑片由一端移到另一端的過(guò)程中．下列選項(xiàng)正確的是

A. 電源電壓為4.5V B. 定值電阻電功率的變化為4.05W

C. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為5Ω D. 電路總功率的最大值為7.2W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若架設(shè)在兩地之間的輸電線發(fā)生了短路，如何方便快捷地確定短路的位置？針對(duì)這一實(shí)際問(wèn)題，某物理興趣小組模擬真實(shí)情景，運(yùn)用“建�！彼枷脒M(jìn)行了研究：用兩條足夠長(zhǎng)的電阻絲模擬輸電線（每條電阻絲單位長(zhǎng)度阻值為r），將導(dǎo)線連在電阻絲A處模擬輸電線短路，如圖甲所示。他們把一個(gè)電源（電壓恒為）、一個(gè)定值電阻（阻值為）和一塊電壓表用導(dǎo)線連接起來(lái)裝入一個(gè)盒內(nèi)，并引出兩根導(dǎo)線到盒外，制成檢測(cè)盒，如圖乙所示。檢測(cè)時(shí)將盒外的兩根導(dǎo)線分別與模擬輸電線B端的兩接線柱相連，從而構(gòu)成檢測(cè)電路。通過(guò)讀取盒內(nèi)電壓表示數(shù)、經(jīng)過(guò)計(jì)算得知短路處到B端的距離。

請(qǐng)你解答如下問(wèn)題：

（1）在圖乙所示的檢測(cè)盒內(nèi)畫(huà)出元件連接情況的電路圖；

（____）

（2）根據(jù)你設(shè)計(jì)的檢測(cè)電路，推導(dǎo)出AB間距離L與電壓表示數(shù)U的關(guān)系式；_____

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電壓表的量程為0時(shí)，如果短路位置改變，需考慮測(cè)量值超電壓表量程的可能。于是在檢測(cè)盒中增加兩個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)（符號(hào)），通過(guò)操作這兩個(gè)開(kāi)關(guān)來(lái)改變電壓表的連接，完成檢測(cè)。請(qǐng)?jiān)诟倪M(jìn)后的檢測(cè)盒內(nèi)畫(huà)出元件連接情況的電路圖。

（____）

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