A. | W甲>W(wǎng)乙 | B. | W甲=W乙 | C. | W甲<W乙 | D. | 無(wú)法確定 |
分析 (1)浮力做功公式W=F浮h,故需要比較兩圖中木球所受浮力的大小和木球上升的高度;
(2)甲乙兩圖中木球的質(zhì)量、體積均相同,液體均為水,雖然木球露出水面時(shí)浮力大小會(huì)發(fā)生變化,但為了分析的簡(jiǎn)便,可認(rèn)為兩圖中木球受到的浮力不變且相等;
(3)分析木球上升的高度,需要根據(jù)兩個(gè)容器的形狀,分析小球浮上水面后兩液面下降高度的關(guān)系,從而比較浮力做功的大小.
解答 解:雖然木球在露出水面過(guò)程中浮力大小會(huì)發(fā)生變化,但為了分析的簡(jiǎn)便,可認(rèn)為兩圖中木球受到的浮力不變且相等.
已知兩圖中木球的質(zhì)量、體積均相同,它們露出水面至漂浮時(shí),排開(kāi)水的體積減小,水面降低;
由圖可知,甲容器上部較粗(橫截面積較大),由體積公式可知,木球浮上水面后甲水面下降的高度較�。�
由于甲水面下降的高度較小,故甲圖中小球上升的高度較大,根據(jù)W=F浮h可知,甲圖中浮力做功較多,
則有W甲>W(wǎng)乙,故A正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要根據(jù)容器形狀,分析液面下降高度的關(guān)系,來(lái)確定小球上升的高度的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人對(duì)漿的作用力 | B. | 船對(duì)水的作用力 | ||
C. | 水對(duì)漿的作用力 | D. | 水直接對(duì)艇的作用力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類應(yīng)重視對(duì)太陽(yáng)能的利用 | B. | 節(jié)能需從身邊的點(diǎn)滴做起 | ||
C. | 夜晚,該裝置將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | D. | 風(fēng)能間接來(lái)自于太陽(yáng)輻射能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度越高的物體所含的熱量一定越多 | |
B. | 溫度相同的兩個(gè)物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞 | |
C. | 高溫物體內(nèi)能一定比低溫物體大 | |
D. | 物體內(nèi)能增加,一定從外界吸收熱量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用燈泡的規(guī)格應(yīng)為“220V,200W” | |
B. | 電烙鐵的電阻為242Ω | |
C. | 當(dāng)S撥向2時(shí),電烙鐵處于不工作狀態(tài) | |
D. | 在1s內(nèi),電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個(gè)電路消耗的電能與正常工作狀態(tài)相比,可節(jié)約50J電能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (2)(3) | B. | (1)(4) | C. | (1)(3) | D. | (2)(4) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高森林覆蓋率 | B. | 開(kāi)發(fā)新能源 | ||
C. | 響應(yīng)“地球一小時(shí)”倡議 | D. | 大量使用煤、石油等化石燃料 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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