在做“海波熔化”的實驗時，他們采用如圖甲的實驗裝置。將裝有海波的大試管放
入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度。根據兩個溫度計的示數，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像（如圖乙）。由圖像可知，在第7min時，大試管內的海波處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。第10min后，海波的熔化將 （選填“繼續(xù)”或“停止”）。
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，2013年2月15日中午12時30分左右，俄羅斯車里雅賓斯克州發(fā)生隕石墜落事件．隕石在穿越大氣層時摩擦燃燒，隨后發(fā)生爆炸，以下說法中正確的是 （ ）
A．以隕石為參照物，地球是靜止的
B．隕石墜落時受到了地球的吸引
C．隕石
墜落時與大氣摩擦，內能減小
D．隕石墜落的過程中，機械能保持不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
生活處處有物理，小明對家中的電飯煲進行研究。他關閉了家里其它用電器，只讓電飯煲工作，觀察了電能表（上面標有“3000R/kW·h”），請你幫助小明解決下列問題。
（1）電飯鍋在加熱狀態(tài)時，開關S應與觸點 （選填“1”或“2”）連接；
（2）他發(fā)現正常加熱了6min電飯鍋就轉為保溫狀態(tài)，在這6min內電能表轉盤剛好轉了300轉，則該電飯鍋的加熱功率是 W；
（3）如果該電飯鍋正常加熱消耗了6×105J電能，如果這些能量全部用來給“48V500W”電動車充電（不考慮能量損失），能使該電動車以10m/s勻速行駛 km；
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科目：初中物理 來源： 題型：
小宇騎車時發(fā)現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系：小宇應先后三次將小球從斜面的 ___ （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在___（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。
⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系：小宇應先后三次將小球從斜面上的 （選填：“同一”或“不同”）高度處
釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將 。
⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。
⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從
同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
(l）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向 （選填“左”或“右”）邊旋一些。
(2）杠桿調好后，第一組同學按圖乙進行實驗，第二組同學按圖丙進行實驗。同學們討論后一致認為第二組實驗更合理，理由是
（3)按圖丙實驗時，測力計示數如圖丁所示，拉力
為 N.
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科目：初中物理 來源： 題型：
質量相等的兩個均勻實心球a和b，它們的密度之比為ρa∶ρb＝7∶3，現將a、b兩球放
入盛有足夠多的水的容器中，當它們靜止時，水對兩球的浮力之比是Fa∶Fb＝3∶5。求兩球的密度。(結果保留兩位小數，水的密度為1.0×103kg／m3)
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“床前明月光，地上鞋一雙。”，靜止在地上的鞋受到的重力和 是一對平衡力。