【題目】如圖所示是小蘭利用玻璃板和蠟燭來探究平面鏡成像特點的情景。

1)小蘭在確定蠟燭A的像的位置時,她的眼睛應在圖中_____(選填“蠟燭A”或“蠟燭B”)這一側(cè)觀察。

2)小蘭再把蠟燭A放在玻璃板前面,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,如果將蠟燭A遠離玻璃板,像的大小將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

3)小蘭移開蠟燭B,用光屏放在蠟燭B的位置。她透過玻璃板觀察光屏,看到光屏上有蠟燭A的像,由此認為“平面鏡成的像是實像”,你認為該同學觀察時存在的問題是_____

4)如圖乙所示,請你利用平面鏡成像特點,幫助小蘭畫出帽子頂點S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后,進入小丑眼睛(右眼A處)的光路圖(請保留作圖痕跡)。

_______

【答案】蠟燭A 不變 沒有直接觀察光屏

【解析】

1)在確定蠟燭A的像的位置時,眼睛應在蠟燭A一側(cè)觀察,在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像。

2)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等,平面鏡成的像與物大小相同,和物到鏡的距離無關,人們感覺到的近大遠小是一種視覺效果,不影響真實的大小。所以將蠟燭A逐漸遠離玻璃板,它的像不變。

3)光屏只能承接實像,不能承接虛像,因此該同學應該直接觀察光屏上有無像,而不是透過玻璃板去觀察光屏。

4)過鏡面作出帽子頂點S的對稱點S′,即為S在平面鏡中的像,連接S′與小丑右邊的眼睛,與鏡面交于O點,即為入射點(反射點),連接SO就得到入射光線,O到右邊眼睛的連線為反射光線,如圖所示:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明探究某物質(zhì)熔化和沸騰的實驗裝置如圖甲所示,F(xiàn)把20g某種固體碾碎后放入試管中,插入溫度計,再將試管放在裝有水的燒杯中加熱。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖乙所示。根據(jù)圖象回答問題:(設熱水在相同時間內(nèi)給這種物質(zhì)吸收的熱量相等)

1)這種物質(zhì)是_____(晶體/非晶體),它的沸點是_____℃;

2)實驗中,熱量從火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會反過來傳遞。說明能量在轉(zhuǎn)移的過程中,具有_____性;

3)若這種物質(zhì)液態(tài)時的比熱容c=3×103J/kg℃),則這種物質(zhì)熔化過程中吸收的熱量是_____J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量石塊密度的實驗中,同學們選取的器材有:石塊、量筒天平(帶砝碼)、燒杯水、細線

1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺左端的零刻度線處,若天平的橫梁靜止時,指針位置如圖甲所示,則應將平衡螺母向_____(選填)調(diào)節(jié)使天平橫梁在水平位置平衡

2)將石塊放在左盤中,在右盤中加減砝碼,并移動游碼使橫梁重新平衡。盤中砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,用細線吊著石塊將其放入盛水的量筒中,量筒中放入石塊前、后液面如圖丙所示,石塊的密度為_____kg/m3

3)若石塊放在水中時會吸水,由此判斷,用此測量方法測得的這種石塊的密度值將比真實值偏_____(選填),針對以上測量石塊體積時出現(xiàn)的問題,為減小測量的誤差,請你至少提出一種解決的方法:_____

4)實驗中,不小心把量筒打碎了,但實驗室里已沒有量筒了,小麗同學設計了以下實驗方案,請你將她的實驗步驟補充完整

用天平測出石塊的質(zhì)量m1

在燒杯中裝適量的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2

將石塊浸沒在水中,在燒杯的水面處做一個標記

取出石塊,_____,用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m3

則石塊密度的表達式為ρ_____(水的密度為ρ

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【題目】高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購成為中國的“新四大發(fā)明”,已走進尋常百姓的生活。如圖所示是近期在沈陽投放的哈啰共享電動單車,下列說法中正確的是

A. 車胎上有凹凸不平的花紋,可以減小與地面的摩擦力

B. 后輪上的電動機工作時是將機械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 靜止的共享單車對水平地面的壓力與共享單車的重力是一對平衡力

D. GPS定位系統(tǒng)是通過電磁波傳遞信息來確定共享單車位置的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,閉合開關S1、S2,電流表和電壓表均有示數(shù)。若斷開S2,L1L2_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)“),電流表的示數(shù)_____,電壓表的示數(shù)_____。(后兩空均選填“增大“減”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關系”的實驗過程中

(1)小剛同學做出了以下猜想:

A.電阻一定,電流跟電壓成正比. 

B.電阻一定,電流跟電壓成反比.

C.電流跟電壓無關.

你認為合理的猜想是 ____(填序號),你的依據(jù)是_____________________________

(2)為了檢驗猜想是否正確,小剛設計了如圖所示的電路圖,其中電源電壓為3V,電阻R為20Ω,變阻器R'上標有“15Ω 1A”字樣.請你幫他選量程:電壓表應選 ______ V,電流表應選 _______ A.

(3)上表是小剛記錄的數(shù)據(jù),請你替小剛寫出結(jié)論:電阻一定時,_____________________

(4)小剛在實驗中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V,但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達到要求,其原因是 ___________

(5)小剛還想用這個電路研究電流跟電阻的關系,并與上表中的第1次實驗數(shù)據(jù)作比較,于是他把20Ω的電阻換成10Ω,閉合開關后,小剛的下一步操作是 ________________ ,記錄數(shù)據(jù);接著他再把10Ω電阻換成5Ω,重復上述操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于能量轉(zhuǎn)化的說法,正確的是

A. 甲圖中,風力發(fā)電將空氣的動能轉(zhuǎn)化為電能

B. 乙圖中,拉開的彈弓將石子彈出的過程,彈性勢能增大

C. 丙圖中,神舟五號載人飛船成功返航,返回艙在減速著陸過程中機械能守恒

D. 丁圖中,水平路面上疾馳的汽車,將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做“測定小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為3V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。圖甲是小明連接的實物電路。

1)連接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮且電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)且沒超出量程,則產(chǎn)生故障的原因可能是______

2)排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P_______(選填“A”或“B”)端滑動。

3)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的U-I圖像。根據(jù)U-I圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用F1將物體A勻速直線拉動一段距離s,若借助如圖乙所示裝置用F2將物體A在同樣的水平面上做勻遠直線運動移動相同的距離s,下列說法正確的是(  )

圖乙中有用功WF1s

圖乙中總功WF2s

圖乙中額外功W3F2sF1s

圖乙中的機械效率η

A. 只有B. 只有C. 只有D. 只有

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