7．如圖所示的是研究牛頓第一定律的實驗．
（1）實驗時要讓同一輛小車從斜面的同一位置滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運動的初始速度相同．
（2）在相同的實驗條件下，小車在木板表面上前進的距離最遠，但最后會停下來，這是因為摩擦力改變了它的運動狀態(tài)．
（3）牛頓第一定律：一切物體，在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．此定律是在實驗的基礎上，通過科學推理而抽象概括出來的．

分析 （1）實驗中，讓小車從同一斜面的同一位置由靜止下滑，小車到達水平面時獲得的速度相等；
（2）水平面越光滑，小車所受阻力越小，運動距離越遠，如果小車不受力，小車將做勻速直線運動；
（3）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．牛頓第一定律不是實驗定律，而是通過分析實驗，再進一步概括、推理得出的并經(jīng)受住了實踐的檢驗．

解答 解：
（1）讓小車從斜面上“同一位置”由靜止滑下的目的是使小車到達水平面時的初始速度相等；
（2）在相同的實驗條件下，小車在木板表面上前進的距離最遠，但最后會停下來，這是因為阻力改變了它的運動狀態(tài)．
（3）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到任何力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；
牛頓第一定律是在大量的實驗基礎上，通過進一步概括、推理得出的．
故答案為：（1）同一位置；相同；（2）木板；摩擦；（3）靜止狀態(tài)；勻速直線運動狀態(tài)；科學推理．

點評 本題考查了阻力對物體運動的影響，要明確其實驗的過程、現(xiàn)象以及對結果進行的科學推理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）的實驗中，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到最左端（選填“左”或“右”）．
（3）為了測量小燈泡的額定功率，調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率是0.75W．
（4）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設計了如圖丙的電路及實驗方案：
①調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率．
指出他的設計方案中存在的問題（說出其中一個即可）
問題：只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正負接線柱接反，無法測出R0兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．古希臘學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用．而伽利略則認為：運動的物體并不需要力來維持．到底誰說得對呢？為了探究這個問題，小明和同學們設計了如圖所示的實驗．

（1）為了研究小車在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的變化情況，小明在實驗中是通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車受到阻力的；
（2）為了探究阻力對運動的影響，實驗時應控制初始速度保持不變，你認為小明是通過在斜面的同一高度釋放小車的操作來實現(xiàn)這一目的．
（3）小明通過實驗發(fā)現(xiàn)：水平面越光滑，小車運動的距離越長（選填“長”或“短”），
（4）根據(jù)小明觀察到的現(xiàn)象，推理出運動的小車不受阻力，將做勻速直線運動；
（5）以上探究過程運用了“理想實驗”的方法，想想看：在探究真空不能傳聲（填實驗名稱）時也運用了此方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．最早測量大氣壓的實驗，是由意大利科學家托里拆利完成的，他測出的大氣壓的值相當于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強．1標準大氣壓等于1.013×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．2015年10月，重慶市在巴南舉行了中國國際公路自行車賽重慶站的比賽，全球22支頂級職業(yè)自行車隊以及1000多名自行車愛好者，在美麗的巴濱路上進行了速度與激情的演繹．當他們在水平路面上勻速騎行的過程中（　　）
A．以地面為參照物，人是靜止的
B．人在運動時比靜止時的慣性大
C．車胎表面有花紋，是為了增大摩擦
D．自行車受到的重力和地面對自行車的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．閱讀以下材料，回答問題．
紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種，由英德國科學家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn)，又稱為紅外熱輻射，他將太陽光用三棱鏡分解開，在各種不同顏色的色帶位置上放置了溫度計，試圖測量各種顏色的光的加熱效應．結果發(fā)現(xiàn)，位于紅光外側的那支溫度計升溫最快．因此得到結論：太陽光譜中，紅光的外側必定存在看不見的光線，這就是紅外線．太陽光譜上紅外線的波長大于可見光線，波長為0.75～1000μm．紅外線可分為三部分，即近紅外線，波長為0.75～1.50μm之間；中紅外線，波長為1.50～6.0μm之間；遠紅外線，波長為6.0～1000μm之間．近紅外線或稱短波紅外線，波長0.76～1.5微米，穿入人體組織較深，約5～10毫米；遠紅外線或稱長波紅外線，波長1.5～400微米，多被表層皮膚吸收，穿透組織深度小于2毫米．
紅外線照射到物體上最明顯的效果就是產(chǎn)生熱．冬天烤火，就是因為有大量的紅外線從爐子里射到人身上，才能讓我們感覺到熱乎乎的．
根據(jù)紅外線的熱效應，人們還研究出了紅外線夜視儀．紅外線夜視儀在漆黑的夜晚也可以發(fā)現(xiàn)人的存在．夜間人的體溫比周圍草木或建筑的溫度高，人體輻射出來的紅外線就比它們強．可以幫助人們在夜間進行觀察、搜索、瞄準和駕駛車輛等．
因為紅外線的波長比較長所以它的特性還有一條就是穿透云霧灰塵的能力很強．由于一切物體，都在不停地輻射紅外線，并且不同物體輻射紅外線的強度不同，利用靈敏的紅外線探測器接收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接到的信號進行處理，就可以察知被測物體的形狀和特征，這種技術叫做紅外線遙感技術，可以在衛(wèi)星上勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林火情、估計農(nóng)作物的長勢和收成．還有我們每天都要關注的天氣預報，也是紅外線遙感技術．
（1）夏天海邊人們喜歡曬太陽日光浴，在曬太陽的過程中人體表面溫度上升內(nèi)能增加，這是利用熱傳遞（做功、熱傳遞）方式改變內(nèi)能．
（2）紅外線穿透能力強的原因是波長較長．
（3）已知電磁波在真空中的速度為3×108m/s，那么波長為1.50μm的紅外線的頻率是2×1014Hz．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明按如圖所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗．實驗室可提供下列器材A．電流表    B．電壓表    C．滑動變阻器R（阻值0〜20Ω）   D．電阻為6Ω的待測燈泡L（電阻不隨溫度變化）   E．電源E（電壓4.5V并保持不變）F．開關S及導線若干
（1）根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為0.17A；加在燈泡兩端的最大電壓為4.5V；
（2）若小明所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是0.24W～1.5W．
（3）小明按電路圖連接好電路后進行實驗，由于電路中某一處有故障，當閉合開關時電壓表無示數(shù)，為查出電路故障，小明進一步觀察并檢查電路．當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時，小明結合前面的現(xiàn)察，就可判斷出電路的故障：
如果小明觀察到電流表無示數(shù)，則故障是滑動變阻器斷路；
如果小明觀察到電流表有示數(shù)，則故障是燈泡短路．
（4）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設計了如表表格．你認為這張表格的設計是錯誤（正確/錯誤）的．理由是燈泡在不同電壓下的實際功率不同，求不同電壓下功率的平均值是錯誤的．
次數(shù)U/VI/AP/W平均值P/W
1
2
3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．2012年6月，我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴边M行7000米級海試，成為世界上第五個擁有載人深潛技術的國家．當其下潛至2000米深度時，該處海水的壓強約為2×107帕；該潛水器從1000米深處繼續(xù)下潛，受到的壓強將變大、浮力將不變．（選填”變大”、“不變”或“變小”）（g取10N/kg，海水的密度近似�。�1×103千克/米3）

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