為了減少超速事故,我市計(jì)劃將“區(qū)間測(cè)速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一.所謂的“區(qū)間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過(guò)了該路段的最高限速即被判為超速.若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距18km,全程限速40km/h,由“電子眼”抓拍到某輛貨車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為30km/h和45.6km/h,通過(guò)A、B兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間為20min.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算解答:
(1)該貨車通過(guò)監(jiān)測(cè)段AB時(shí)是否超速?
(2)為了不超速,至少需要的時(shí)間.
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科目:初中物理 來(lái)源:四川省2017-2018學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)第一學(xué)月質(zhì)量檢測(cè)(物理)試卷 題型:填空題
細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里有兩種電梯??自動(dòng)扶梯和垂直升降電梯,小明搭乘兩種電梯時(shí)分別記錄自己運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化關(guān)系如圖(a),他在搭乘垂直電梯(b)與自動(dòng)扶梯(c)時(shí)受到的支持力分別為F1、F2,則F1__F2(大于/等于/小于);當(dāng)他站在類似臺(tái)階的扶梯(c)上,當(dāng)隨扶梯快運(yùn)動(dòng)到樓上時(shí)若不小心會(huì)向__方摔倒(前/后).
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理(人教版)單元測(cè)試卷:聲現(xiàn)象 題型:單選題
下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是( )
A. 15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s
B. 將要上鉤的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲或腳步聲嚇跑,是因?yàn)樗軅鞑ヂ曇?/p>
C. “低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”描述的是聲音的音調(diào)
D. 超聲波清洗機(jī)是利用聲波傳遞能量
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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題
國(guó)慶假期,小明與父母乘長(zhǎng)途汽車外出旅游,小明看見(jiàn)前面的小車與他的距離保持不變,后面的卡車離他越來(lái)越遠(yuǎn).如果以長(zhǎng)途汽車為參照物,小車是_________的,卡車是____________的(前兩空選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)。小明爸爸說(shuō)小明沒(méi)有動(dòng),他所選的參照物是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源:廣東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
幾個(gè)同學(xué)用同一彈簧拉力器比試臂力,拉力器上有三根彈簧,結(jié)果每個(gè)人都能把手臂伸直,則
A. 每個(gè)人所用拉力一樣大 B. 臂力大的人所用拉力大
C. 體重大的所用拉力大 D. 手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版2018-2019學(xué)年度物理八年級(jí)上冊(cè) 期末質(zhì)量模擬試卷 題型:作圖題
請(qǐng)你完成如圖的光路圖。
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版2018-2019學(xué)年度物理八年級(jí)上冊(cè) 期末質(zhì)量模擬試卷 題型:填空題
蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽,我們可以根據(jù)聲音的________辨別“蟬”和“鳥(niǎo)”的聲音,“靜”和“幽”描述了聲音的________這一特征。
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版物理八年級(jí)上冊(cè)《第1章 物態(tài)及其變化》單元測(cè)試 題型:填空題
夏天自來(lái)水管外壁上的水珠是水蒸氣由于遇冷發(fā)生的_____,而液化石油氣是在常溫下,利用_____的方法液化成液體儲(chǔ)存在鋼瓶中的。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí) 第十五章 探究電路復(fù)習(xí)測(cè)試卷 題型:單選題
已知R1:R2=2:3,將它們接在如圖所示電源電壓為12V的電路中,閉合S則通過(guò)它們的電流之比及它們兩端的電壓之比是( )
A. I1:I2=3:2 U1:U2=1:1 B. I1:I2=3:2 U1:U2=3:2
C. I1:I2=2:3 U1:U2=1:1 D. I1:I2=1:1 U1:U2=2:3
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