下列四例是形容聲音的“高”：指音調(diào)的有______，指響度的有______．
（1）這首歌音太高，我唱不上去．（2）引吭高歌．（3）她是女高音歌唱家．（4）請勿“高聲喧嘩”．
每個(gè)選項(xiàng)中“高”的含義分析如下：
（1）指音調(diào)高．（2）指響度大．（3）指音調(diào)高．（4）指響度大．
故答案為：（1）（3），（2）（4）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的．一般情況下，聲音在液體中的傳播速度______在空氣中的傳播速度，聲音在空氣中的傳播速度______聲音在固體中的傳播速度．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在影片《鐵道游擊隊(duì)》中，為了伏擊日軍火車，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來提前判斷是否來了火車．這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度（　�。┞曇粼诳諝庵械膫鞑ニ俣龋�
A．大于B．小于C．等于D．以上都不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（　　）
A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/td>
C．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音可以傳遞能量
D．聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人們通常說女同學(xué)的聲音比較“尖”，是指聲音的______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說話時(shí)，聲帶振動比較______的緣故．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是（　�。�
A．用力撥動琴弦
B．給二胡的弦上涂一些松香
C．用力敲打鼓
D．轉(zhuǎn)動小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請按要求回答：

（1）圖1：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和______的關(guān)系．
（2）圖2：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，要注意使鋼尺振動的．______大致相同，則發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變______，（選填：“高”或“低”）
（3）圖3：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究______的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小林在觀察提琴、吉他等樂器的弦振動時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及材料有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制弦的條件．
編號弦的材料弦的長度/cm弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D鋼400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小林想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選表中編號為______的兩條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（只填字母符號）
（2）如果小林想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選表中編號為______的兩條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（只填字母符號）
（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問題或猜想；④得出結(jié)論．你認(rèn)為小林要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______．（只填寫數(shù)字代號）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌人不同高度的水，敲擊他們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來．這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（　　）
A．水振動，水的高度
B．水振動，瓶內(nèi)的高度空氣柱
C．瓶和瓶內(nèi)水的振動，水的高度
D．瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)的高度空氣柱

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同步練習(xí)冊答案