【題目】如圖所示，建筑工地用起重機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，很短時(shí)間內(nèi)便能將所需的磚塊吊到樓頂；用滑輪組來(lái)提升相同數(shù)量的磚塊則需要很長(zhǎng)時(shí)間，其中道理是（ ）

A．起重機(jī)的功率大，所做的功較多

B．滑輪組的效率高，所需的時(shí)間長(zhǎng)

C．起重機(jī)的功率大，做功比較快

D．滑輪組的功率大，所做的功較多

【答案】C

【解析】

試題分析：（1）起重機(jī)和人把相同的磚運(yùn)到樓頂，對(duì)磚做功相同，起重機(jī)用時(shí)少，做功快，功率大．

（2）起重機(jī)和人對(duì)磚做功相同，做的有用功相同，起重機(jī)做的額外功比人做的額外功多，做的總功多，有用功在總功中的比值小，機(jī)械效率低．

解：

ACD、用起重機(jī)和滑輪組對(duì)磚做功相同，起重機(jī)做的額外功多，總功多，起重機(jī)用時(shí)少，做功快，功率大．AD錯(cuò)誤，C正確；

B、起重機(jī)和滑輪組做的有用功相同，起重機(jī)做的額外功多，有用功與總功的比值小，機(jī)械效率低．所以B錯(cuò)誤．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量．

（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小明同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量．此時(shí)，同組同學(xué)馬上阻止說(shuō)：小明的做法不對(duì)，不對(duì)之處是沒有把 移動(dòng)到 ．

（2）糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．

（3）把小石塊放在天平的左盤，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為 g．

（4）用細(xì)線拴好小石塊，把它浸沒到盛有40mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖丙所示，則小石塊的體積為 cm3，由此可算出大理石的密度為 g/cm3．

（5）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林乘游輪到岳陽(yáng)樓游覽，當(dāng)游輪越過洞庭湖大橋后，小林興奮地叫了起來(lái)：“啊!岳陽(yáng)樓終于來(lái)到我身邊．”小林這么說(shuō)所選的參照物是（ ）
A.岳陽(yáng)樓
B.洞庭湖大橋
C.游輪
D.岸邊的房屋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲圖所示的驗(yàn)電器的作用是 ，它是根據(jù) 的原理制成的；乙圖所示，將一根針插在絕緣底座上，把折成“A”字形的鋁箔條水平架在針的頂端．當(dāng)帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時(shí)，鋁箔條會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這表明：帶電物體能 輕小物體，力可以改變物體的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小彬用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣．阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．

（2）小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，則電路中的故障可能是 （寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為 A．

（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持 表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．

（4）將10Ω定值電阻換成15Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．

（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成 比．

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認(rèn)為其原因是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

定值電阻（Ω）

電流表示數(shù)（A）

1

5

2

10

0.18

3

15

0.12

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電阻與導(dǎo)體自身的、橫截面積和長(zhǎng)度有關(guān)，當(dāng)溫度降低到﹣273℃附近時(shí)，某些導(dǎo)體的電阻會(huì)變成零，這種現(xiàn)象稱為現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則 帶正電；用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)常會(huì)隨梳子“飄”起來(lái)，越梳越蓬松，這是 現(xiàn)象.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛因斯坦曾說(shuō)過，磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在．磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著，但可以通過它對(duì)放人其中的 產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它，還可以用 形象地來(lái)描述它，這是一種科學(xué)的思維方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）
A.橡膠手套
B.玻璃杯
C.塑料盆
D.鋼尺

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同步練習(xí)冊(cè)答案