精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
(2009?宣武區(qū)一模)如圖所示裝置,物體B所受重力為GB,物體A在物體B的作用下在水平桌面上向右勻速運動.小明用一個水平向左的力拉物體A,使物體B以速度v勻速上升,此時滑輪組的機械效率為80%;若將物體B換成物體C后,小明用另一個水平向左的力拉物體A,使物體C以4v的速度勻速上升,此時滑輪組的機械效率為60%.不計繩重及繩與滑輪之間的摩擦,則第二次水平向左拉物體A時,拉力的功率是
7.5GBv
7.5GBv
分析:將圖中所示裝置,分為兩部分:物體A和滑輪組,分別分析,
(1)滑輪組:動滑輪和重物由3股繩子承擔,不計繩重及繩與滑輪之間的摩擦時,F(xiàn)′=
G+G
3
,則效率η=
G
3F
=
G
G+G
,所以根據這個公式求出動滑輪的重力.
(2)物體A:由物體A在物體B的作用下在水平桌面上向右勻速運動可知物體A在桌面上受到的摩擦力f,且由于物體A和桌面不變,在物體A運動時受到的摩擦力就是f.
(3)提升物體C時效率60%,由η=
G
3F
=
G
G+G
求出物體C的重力.
(4)再根據物體A在水平方向上的受力情況求出拉力F,于是根據物體A的運動速度即可求出拉力的功率.
解答:解:設動滑輪的重力為G,動滑輪和重物由3股繩子承擔,不計繩重及繩與滑輪之間的摩擦時,提升物體B時滑輪組的機械效率為80%,由η=
G
3F
=
G
G+G
可得:
GB
GB+G
=80%
∴G=
1
4
GB

設物體A與桌面的摩擦力為f,物體A在物體B的作用下,在水平桌面上向右勻速運動,則摩擦力與繩子拉滑輪的拉力F′相等,可得:
f=F′=
GB+G
3
=
GB+
1
4
GB
3
=
5
12
GB

提升物體C時由滑輪組的機械效率為60%,可得:
GC
GC+G
=60%,
∴GC=
3
2
G
=
3
2
×
1
4
GB
=
3
8
GB
;
提升物體C時設水平向左拉物體A時拉力為F,則物體A在水平方向勻速運動,受向左的拉力F、向右的摩擦力和滑輪上繩子的拉力,所以F=f+
GC+G
3
=
5
12
GB
+
3
8
GB+
1
4
GB
3
=
15
24
GB

使物體C以4v的速度勻速上升,則拉力F的移動速度為V=3×4v=12v,
拉力功率P=FV=
15
24
GB×12v
=7.5GBv.
故答案為:7.5GBv.
點評:本題考查功率和機械效率公式的變化應用,關鍵是一定將裝置分開研究,首先根據提升物體B時滑輪組的效率求出動滑輪的重力,于是物體A勻速向右運動時受到的摩擦力大小即可求出,利用已知的滑輪組的機械效率找出物體C與物體B的關系是本題的難點,最后才能根據物體A的受力情況得出提升物體C時拉力的大小,進一步求出功率的大。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?宣武區(qū)一模)小麗測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.實驗桌上備有以下實驗器材:待測小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關各一個;導線若干.
(1)請你在實物連接圖中用筆畫線代替導線將電壓表連入電路.
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應移到
B
B
端.這樣做能對電路起保護作用,在此實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是
改變電路電阻從而改變小燈泡兩端的電壓
改變電路電阻從而改變小燈泡兩端的電壓

實 驗 序 號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗的電功率 0.04 0.10 0.21 0.36 0.50 0.62
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
(3)若開關閉合后,小麗發(fā)現(xiàn)電流表有示數,電壓表示數為零,則可能的原因是
小燈泡短路
小燈泡短路

(4)排除故障后,小麗通過實驗得到的數據記錄如下表.你通過分析表中的實驗數據,可得到:小燈泡發(fā)光亮度與其消耗的電功率之間的關系,除此之外你還能發(fā)現(xiàn):燈泡的電阻值
隨小燈泡兩端電壓升高,燈泡電阻變大
隨小燈泡兩端電壓升高,燈泡電阻變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?宣武區(qū)一模)某課外實驗小組在實驗時需要用一個純電阻元件,其上標有“?V,P額”字樣,其額定電壓值模糊不清,額定電功率值
清晰.若要正確使用這個元件,需知道它的額定電壓值.實驗室中有以下實驗器材:符合要求的電源一個,電流表一只,電鍵兩
個,定值電阻R0,導線若干.請你利用上述器材,通過實驗測量,得出此元件的額定電壓值.  
(1)根據所學電學知識,只要測量出此元件的
電阻
電阻
,即可計算出它的額定電壓值.
(2)請你幫助他們設計實驗電路圖,并畫在右邊的方框內.
(3)實驗步驟:a.按照設計電路連接電路元件.
b.
閉合S1,斷開S2,記下電流表示數I1
閉合S1,斷開S2,記下電流表示數I1

c.
閉合S2、S1,記下電流表示數I2
閉合S2、S1,記下電流表示數I2

d.斷開電路,整理器材.
e.用已知量和測得量表示出此元件額定電壓的計算公式:U額=
P I1R0
I2 -I0
P I1R0
I2 -I0

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?宣武區(qū)一模)小明利用實驗探究“使用同一滑輪組提升不同的物體,滑輪組機械效率與所提升的物體重力大小的關系”,請你幫助他設計一個實驗方案,探究上述問題.
(1)實驗桌上已備有部分實驗器材,如圖所示,請你寫出還需要的實驗器材:
質量相同的鉤碼6個;刻度尺1只
質量相同的鉤碼6個;刻度尺1只

(2)實驗步驟:①彈簧測力計調零后,將滑輪組如圖所示組裝;
②將刻度尺豎直立于滑輪組裝置的右側
②將刻度尺豎直立于滑輪組裝置的右側
;
③在動滑輪下依次掛1個鉤碼,用彈簧測力計拉住繩端,豎直向上緩慢勻速拉動上升一段距離,分別記錄繩端移動距離s和鉤碼移動距離h,并將所掛鉤碼的質量m和彈簧測力計的示數F記錄在表格中
③在動滑輪下依次掛1個鉤碼,用彈簧測力計拉住繩端,豎直向上緩慢勻速拉動上升一段距離,分別記錄繩端移動距離s和鉤碼移動距離h,并將所掛鉤碼的質量m和彈簧測力計的示數F記錄在表格中
;
④在動滑輪下依次掛2個、3個、4個、5個、6個鉤碼,重復步驟③并將每次所掛鉤碼的總質量m和彈簧測力計的示數F分別記錄在表格中
④在動滑輪下依次掛2個、3個、4個、5個、6個鉤碼,重復步驟③并將每次所掛鉤碼的總質量m和彈簧測力計的示數F分別記錄在表格中
;
⑤利用公式η=
W
W
=
mgh
Fs
計算出六次提升不同重量的鉤碼,滑輪組的機械效率η1、η2、η3…η6,并將數據記錄在表格中
⑤利用公式η=
W
W
=
mgh
Fs
計算出六次提升不同重量的鉤碼,滑輪組的機械效率η1、η2、η3…η6,并將數據記錄在表格中

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?宣武區(qū)一模)用燃氣灶將一壺質量為2kg的冷水加熱,水溫從10℃升高到100℃,求:壺內的水吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?宣武區(qū)一模)如圖所示,是一個上肢力量健身器示意圖.配重A受到的重力為350N,其底面積為5×10-2m2.B、C都是定滑輪,D是動滑輪;杠桿EH可繞O點在豎直平面內轉動,OE=3OH.小明受到的重力為500N,當他通過細繩在H點分別施加豎直向下的拉力T1、T2時,杠桿兩次都在水平位置平衡,小明對地面的壓力分別為F1、F2,配重A受到的拉力分別為FA1、FA2,配重A對地面的壓強分別為p1、p2,且兩次A對地面的壓強相差2×103Pa.已知F1:F2=4:3,p1:p2=3:2.杠桿EH和細繩的質量及滑輪組裝置的摩擦力均忽略不計.求:
(1)拉力FA2與FA1之差;
(2)小明對地面的壓力F1
(3)當小明通過細繩在H點施加豎直向下的拉力T3時,配重A勻速上升2cm,此時滑輪組的機械效率η.(請畫出相關受力分析圖)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案