【題目】如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。

(1)小球滾下斜面的過程中，它的________能轉化為動能，其動能大小是通過木塊移動的距離來反映的。

(2)分析比較____兩次實驗，可探究出的結論是：質量相同的物體，速度越大，動能越大。

(3)甲實驗中若木塊的重力為1N，水平移動的距離是30cm，則重力對木塊做功________J。

(4)如果水平面光滑，則________(選填“能”或“不能”)完成本實驗。

【答案】重力勢 甲乙 0 不能

【解析】

（1）小鋼球從斜面滾下過程中，質量不變，高度減小，故重力勢能減小，同時速度變大，動能增加，所以是將重力勢能轉化為動能的過程，其動能大小是通過小木塊移動的距離大小來反映的；

（2）分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體的質量相同，而下滑的高度不同，甲圖中下滑的高度大，運動到水平時速度大，推動木塊滑行的距離大，故物體質量相同時，速度越大，動能越大；

（3）木塊水平移動，在重力的方向上沒有移動距離，重力不做功，重力對木塊做功0J；

（4）如果水平面是光滑的，沒有阻力作用，木塊被撞擊后將做勻速直線運動，不能通過被撞擊的距離來比較動能大小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學興趣小組的同學利用學過的知識，測量定值電阻Rx的阻值。

（1）同學們利用電路甲測量Rx的阻值，測量數(shù)據(jù)和結果如下表：

實驗次數(shù)

電壓U（伏）

電流I（毫安）

電阻R（歐）

1

2．0

2．30

870

2

2．5

2．90

862

3

4．0

4．70

851

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可求得該電阻的阻值是______。

（2）同學們發(fā)現(xiàn)該電阻的標定阻值為1000歐、為什么測量值與標定值之間有較大偏差?他們查資料尋找原因，發(fā)現(xiàn)平時認為電阻為零的電流表和電阻無窮大的電壓表實際上都有一定的內阻，只是電壓表的內阻比較大，電流表的內阻比較小，但都會對測量結果產(chǎn)生影響。然后，同學們找來他們使用的電流表和電壓表的說明書，說明書顯示：

電壓表：量程0~6伏，內阻6000歐

電流表：量程0~10毫安，內阻40歐

根據(jù)這些信息，可判斷甲電路中由于________（“電流表”或“電壓表”）內阻的影響，使測量結果產(chǎn)生較大偏差。

（3）小組同學經(jīng)過思考，改成電路乙進行實驗，測量數(shù)據(jù)和結果如下表：

實驗次數(shù)

電壓U（伏）

電流I（毫安）

電阻R（歐）

1

2．5

1．92

1042

2

2．5

2．45

1020

3

4．0

3．75

1067

比較兩次測量結果，同學們做出了以下分析，你認為正確的是______。

A．測量該定值電阻選擇電路乙更合適

B．用電壓表和電流表測量得到的電阻阻值都會偏大或偏小

C．選擇合適的電路，測得的電阻值偏差會減小，更接近真實值

（4）拓展應用：根據(jù)以上的探究，如果需要測量阻值約20歐小阻值電阻時，選用了合適量程的電壓表和電流表后，為了使測量結果更精確，應選擇甲和乙中的哪一電路?并說明理由。_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根絕緣細線懸掛著的導體ab，放在U形磁鐵中央，ab兩端連接著導線。在虛線框中接入某種實驗器材可進行相應的實驗探究。下列說法中正確的是

A. 接入電流表可探究電磁感應現(xiàn)象，與發(fā)電機原理相同

B. 接入電流表可探究通電導體在磁場中受力，與發(fā)電機原理相同

C. 接入電源可探究電磁感應現(xiàn)象，與電動機原理相同

D. 接入電源可探究通電導體在磁場中受力，與發(fā)電機原理相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變。閉合開關后，滑動變阻器的滑片P由b端移到某點c的過程中，電壓表的示數(shù)由4V變?yōu)?/span>3V，電流表的示數(shù)由0.2A變?yōu)?/span>0.3A，由此可知

A. 電源電壓為7V

B. R1的阻值為20Ω

C. 電路消耗的最小功率為1.2W

D. 滑片P在b端時，10秒內R1產(chǎn)生的熱量為12J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個裝置中，說法正確的是

A. 圖甲裝置原理可用來制作發(fā)電機

B. 圖乙裝置可用來演示磁場對電流的作用

C. 圖丙裝置可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系

D. 圖丁裝置在工作過程中將機械能轉化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小倩同學現(xiàn)有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡的額定功率，于是連接了如圖甲所示的實驗電路 (不完整)，電源電壓恒為6V。

(1)請用筆畫線代替導線，完成圖甲中實物電路的連接。(連線時導線不能交叉)

（_________）

(2)圖甲中，連接電路時，開關應處于___狀態(tài)。閉合幵關前滑動變阻器的滑片應位于___端(選填“A”或“B” )。

(3)電路連接完整后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，但電流表有示數(shù)，接下來的操作應該是________。(填字母 )

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否有故障

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

(4)實驗時，移動滑片P到某處，電壓表示數(shù)為2.5V。要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向____ (選填“A”或“B” )端移動。當電壓表示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是____W。

(5)在實驗操作中，發(fā)現(xiàn)電流表損壞不能使用。小倩利用阻值己知的定值電阻設計了如圖丙所示的電路，測量額定電壓為U額的另一小燈泡的額定功率。操作如下：

①閉合開關S、S1斷開S2，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為________；

②保持滑動變阻器滑片位置不變，閉合開關S、S2，斷開S1，讀出電壓表示數(shù)為U；

③小燈泡的額定功率P額= ________。(用U、U額和R0表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖所示的裝置探究“力與運動的關系”。讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下，分別標記出小車在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。

(1)小車在相同斜面同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時的______相同;

(2)標記a是小車在______表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越______(選填“快”、“慢”);

(3)在此實驗基礎上通過推理可知觀點______(選填 “A”或“B”)是正確的；

A.物體的運動不需要力來維持 B.力是維持物體運動的原因

(4)在此實驗的基礎上進行改進，讓同一小車從斜面不同高度處由靜止滑下，觀察小車在相同水平面滑行的距離，可以探究小車的重力勢能與______有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把1kg的水從60℃開始加熱至沸騰，溫度隨時間變化的圖像如圖，由圖像可知，水的沸點是______℃;水從70℃加熱至90℃需要吸收的熱量是____________J;水沸騰時，水面上方的氣壓___________一個標準大氣壓(最后一空選填“大于”“小于”或“等于”)。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]

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【題目】小明用微小壓強計探究“液體內部壓強的特點”時的實驗情形，如圖所示。

（1）小明安裝好實驗儀器后，發(fā)現(xiàn)U型管兩側的液面不相平，如圖A所示，實驗前需要將U型管兩側液面調整相平，方法是_________。

（2）小明調整好儀器，將探頭放入水中同一深度并多次調整探頭方向，如圖B、C、D所示，其探究的問題是_________。

（3）根據(jù)C、E兩個圖中的現(xiàn)象可以看出：_________。

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