5．甲、乙兩立方體鐵塊，它們的邊長之比是1：3，其密度之比是1：1，質量之比是1：8；在我們日常生活中有許多不科學的說法，比如：鐵比棉花“重”．通過學習物理，我們知道：說法中的“重”應改成密度大．

分析 同種物質密度相同；
已知邊長之比可求體積之比；已知體積和密度之比，根據(jù)公式m=ρV求質量之比；
單位體積的某種物質的質量叫密度．

解答 解：
因為正方體的體積V=L3，（L為邊長）
所以甲乙兩個實心正方形鐵塊的體積之比：
V甲：V乙=1：8，
因為都是鐵塊，所以兩鐵塊的密度之比為：
ρ甲：ρ乙=1：1；
因為ρ=$\frac{m}{V}$，
所以其質量之比：
m甲：m乙=ρ甲V甲：ρ乙V乙=V甲：V乙=1：8；
鐵比棉花“重”，指的是鐵的密度比棉花大，所以應改為：鐵比棉花的密度大．
故答案為：1：1； 1：8； 密度大．

點評 本題考查密度的概念和計算公式的應用，關鍵是考查密度公式的靈活運用，難點是通過邊長之比求出體積之比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某班同學利用杠桿做了以下的實驗：

A：“探究杠桿的平衡條件”
（1）當杠桿靜止在圖甲所示的位置時，杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應將右端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）調節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂大��；
（2）小明同學用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1L1≠F2L2，其原因是：F1的力臂測量錯誤．
B：“探究杠桿的機械效率”
如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質量為m，O為支點．（支點處摩擦忽略不計）
（3）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%．（用物理量的符號表示）
（4）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數(shù)將大于F1（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，小燈泡L標有“6V，6W”（電阻不變），滑動變阻器R1標有“10Ω，2A”，定值電阻R2的阻值為5Ω．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光1min消耗的電能；
（2）Sl、S2、S3都閉合，整個電路允許消耗的最大功率；
（3）只閉合S1，移動滑片P，使滑動變阻器所消耗的功率為1.5W，此時小燈泡兩端的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在我國，家庭電路的電壓是220V．為了安全起見，大功率家用電器要使用三孔插座，如圖甲所示，用于接地的導線應該接在插座的E（選填三個孔的代號）孔．小明同學想在家里安裝一盞照明燈，圖乙所示是他設計的電路；圖中虛線框1和2應連入開關和電燈，則開關應裝在2方框中．安裝完畢后，閉合開關，電燈不亮，用測電筆分別測試a、b、c三點時，如圖丙是使用測電筆的兩種情形，圖A所示方法是正確的，如果測電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為零線斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于物質的密度．下列說法中正確的是（　�。�
A．密度是物體的屬性．物體不同，密度也不同
B．不同種類的物質，其質量與體積的比值一般不同
C．密度是物質的特性．其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化
D．由公式ρ=m/v可知．物質的密度跟質量成正比，跟體積成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲和導線通過的電流相同（選填“相同”或“不同”），電爐絲熱的發(fā)紅而導線卻幾乎不熱，說明電流通過導體時產(chǎn)生的熱量跟導體電阻有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中，支持分子間存在引力的證據(jù)是（　�。�
A．兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會黏在一起
B．固體和液體很難被壓縮
C．水和酒精混合后，總體積變小
D．破鏡不能重圓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了判斷一個小鐵球是不是空心的，某同學測得如下數(shù)據(jù)：（ρ鐵=7.9×103㎏/m3）
鐵球的質量m/g水的體積V水/mL水和鐵球的總體積V總/mL
796075
（1）該小鐵球是空心的，還是實心的？寫出分析過程．
（2）若小鐵球是空心的，空心部分的體積是多大？
（3）在空心部分注滿水，小鐵球的總質量為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“同種物質的質量與體積的關系”的實驗中，所用的實驗器材有托盤天平（配砝碼）、不同體積的木塊若干．
實驗次數(shù)123456
物質種類相同
體積V/cm3102030405060
質量m/g51015202530
（1）在調節(jié)天平橫梁平衡時，指針靜止后如甲圖所示，應將橫梁右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節(jié)．
（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在乙圖方格紙上畫出質量與體積的關系圖象．
（3）分析圖象，得出的探究結論是：同種物質的質量與體積成正比．
（4）為了使該探究結論具有普遍性，還應該怎么做？換用兩種不同的物質，按相同的步驟再多做幾次實驗．

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