1．當(dāng)聲音從空氣 傳入水中，它的傳播速度將增大，聲音的音調(diào)將不變．

分析 聲音從空氣進(jìn)入水中，聲速變大，頻率不變、振幅變化，根據(jù)音調(diào)、響度、音色的決定因素來判斷他們的變化．

解答 解：
聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，在固體中的傳播速度大于在液體和氣體中的傳播速度，在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，所以當(dāng)聲音在空氣中傳播后進(jìn)入水中時(shí)，傳播速度增大；
聲音的三要素是；音調(diào)、響度、音色，在傳播過程中，振動(dòng)的頻率不變，所以音調(diào)不會改變．
故答案為：增大；不變．

點(diǎn)評 本題考查聲音從水中傳入空氣中時(shí)的變化情況，知道聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，知道音調(diào)、響度、音色的決定因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三個(gè)不同的是（　�。�
A．曬太陽B．鉆木取火C．搓手取暖D．壓縮空氣

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小紅用圖裝置，做“用電壓表和電流表測電阻”的實(shí)驗(yàn)：

（1）在圖1的電源和滑動(dòng)變阻器之間添上一根導(dǎo)線，使之成為正確的測量電路，并畫出電路圖；本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$；閉合開關(guān)前，根據(jù)連線情況確定劃片P應(yīng)移到左端；圖1中甲表應(yīng)是電流表，乙表應(yīng)是電壓表．
（2）根據(jù)圖2中電流表的讀數(shù)為0.48A，電壓表的讀數(shù)為2.4V，利用公式計(jì)算可知電阻的阻值為5Ω．
（3）連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，電流表、電壓表馬上都有示數(shù)但很小，且移動(dòng)滑動(dòng)變阻器劃片時(shí)電壓表、電流表指針都不動(dòng)．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)失誤是：連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開，且滑動(dòng)變阻器都接在了兩個(gè)接線柱上．
（4）之后又把定值電阻換成小燈泡，小燈泡實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電路的故障可能是小燈泡處斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了比較水喝煤油容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水喝煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
質(zhì)量（g）初溫（℃）末溫（℃）加熱時(shí)間（min）
水300203012
煤油30020306
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來比較物質(zhì)吸收熱量的多少；
（2）分析如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于（大于/小于）煤油吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，煤油（煤油/水）升高的溫度更高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）如圖甲，物體的直徑是1.90cm；
（2）如圖乙，體溫計(jì)的讀數(shù)是36.6℃；

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．某縣在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨h內(nèi)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋�，出水溫度�?0℃，每小時(shí)出水量為150m3．求：
（1）每小時(shí)流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃，所放出的熱量是多少？
（2）這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%，天然氣放出的熱量為多少？
（3）需完全燃燒天然氣的體積為多少？（ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為4×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法中正確的是（　�。�
A．電阻甲和乙都是阻值不變的電阻
B．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.6A
C．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時(shí)，電源電壓為2V
D．當(dāng)乙兩端電壓為2V時(shí)，R乙=5Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）加熱過程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是使水和食用油受熱均勻；水和食用油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”）．
（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是B（填字母）；
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處視線未與溫度計(jì)內(nèi)玻璃管中的液面相平．
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為99℃，說明此時(shí)該地大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：減少水的質(zhì)量（或提高水的初溫）．小華設(shè)計(jì)了如圖3所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．
（4）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用）碎冰塊（“大冰塊’或“碎冰塊”）來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；
（5）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用乙（“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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