【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越 ,發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ,這說(shuō)明音調(diào)是由 決定的.

(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度;在用力撥鋸條,這是鋸條的振幅 ,聽(tīng)其響度 ,這說(shuō)明響度與 有關(guān).

【答案】(1)高;高;頻率;

(2)大;大;振幅.

【解析】解:(1)用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的越快頻率越高,發(fā)出的聲音的音調(diào)越高,這說(shuō)明音調(diào)是由頻率決定的.

(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度;在用力撥鋸條,鋸條的振幅越大,聽(tīng)其響度大,這說(shuō)明響度與振幅有關(guān).

故答案為:(1)高;高;頻率;

(2)大;大;振幅.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中正確的是( )

A.水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了

B.物理書(shū)在北京和上海的質(zhì)量是一樣的

C.1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小

D.將鐵塊壓成鐵餅,質(zhì)量減小了

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【題目】甲、乙兩個(gè)鐵球熔化后重新制成一個(gè)大鐵球丙,則丙的密度( )

A.是甲、乙的密度之和 B.是甲的密度的2倍

C.和甲、乙的密度相同 D.無(wú)法確定

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【題目】下列四個(gè)成語(yǔ)與其所蘊(yùn)含的物理知識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

A.芳香四溢——分子間斥力大于引力

B.立桿見(jiàn)影——光在空氣中沿直線傳播

C.孤掌難鳴——力是物體對(duì)物體的作用

D.振振有詞——物體振動(dòng)發(fā)聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在物理教學(xué)研討會(huì)上,王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶?jī)?nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)乒乓球靜止(如圖)。然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了。以下分析正確的是( )

A. 圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用

B. 圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡

C. 乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力等于受到的重力

D. 乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力始終不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,探究光的反射規(guī)律時(shí),在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了 (填“鏡面”或“漫”)反射.

(2)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上 (填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí),反射光 (填選“在”或“不存在”).由此可知,反射光線和入射光線 (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)

(3)將光恢復(fù)原狀,如果將光線沿著FO射向平面鏡時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)折射光線沿OE方向射出,這表明

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情景,下列說(shuō)法正確的是( )

A若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

C若在玻璃板與蠟燭B之間放一塊擋光板,則不能透過(guò)玻璃看到蠟燭A的像

D.此實(shí)驗(yàn)選用玻璃代替平面鏡,是因?yàn)椴AР粌H能反射光成像,還能透光便于找到像的位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案