根據(jù)如圖所示的情景,
(1)請(qǐng)你提出二個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答:
問(wèn)題一:_________________________________________________;
簡(jiǎn)答:___________________________________________________;
問(wèn)題二:_________________________________________________;
簡(jiǎn)答:___________________________________________________。
(2) 請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒(méi)有摩擦”,自行車(chē)會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?寫(xiě)出兩個(gè)合理的猜想:
(a)_________________________________________
(b)__________________________________________
(1)
自行車(chē)的輪胎表面為什么有花紋?
增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦。
自行車(chē)的輪胎為什么是圓的?
用滾動(dòng)代替滑動(dòng),減少摩擦。
剎車(chē)為什么要用力?
增大壓力,增大摩擦(合理即可,任選兩個(gè)))
(2)行駛的自行車(chē)無(wú)法停下來(lái);靜止的自行車(chē)無(wú)法啟動(dòng);自行車(chē)無(wú)法組裝等(合理即可,任選兩個(gè))
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?遂寧)根據(jù)如圖所示的情景,請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:
是什么力使自行車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的?
是什么力使自行車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的?

簡(jiǎn)答:
地面對(duì)自行車(chē)的摩擦力
地面對(duì)自行車(chē)的摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的情景,請(qǐng)你提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題,并做簡(jiǎn)答.
問(wèn)題:
舉起杠鈴的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員是否對(duì)杠鈴做功?
舉起杠鈴的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員是否對(duì)杠鈴做功?
;
簡(jiǎn)答:
做了功
做了功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的情景編寫(xiě)2道計(jì)算題,并作出解答.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的情景提出一個(gè)探究課題,設(shè)計(jì)好如下研究方案,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)探究課題:
蒸發(fā)的快慢是否和液體的溫度有關(guān)
蒸發(fā)的快慢是否和液體的溫度有關(guān)

(2)猜想與假設(shè):
液體的溫度越高,蒸發(fā)越快
液體的溫度越高,蒸發(fā)越快

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
找兩片小玻璃板,分別滴上一滴水,一個(gè)下面用酒精燈加熱,一個(gè)不用,觀察水蒸發(fā)的快慢
找兩片小玻璃板,分別滴上一滴水,一個(gè)下面用酒精燈加熱,一個(gè)不用,觀察水蒸發(fā)的快慢

(4)現(xiàn)象:
加熱的那個(gè)玻璃板上的水蒸發(fā)快
加熱的那個(gè)玻璃板上的水蒸發(fā)快

(5)結(jié)論:
液體的溫度越高,蒸發(fā)越快
液體的溫度越高,蒸發(fā)越快

(6)你還能提出可供研究的課題是:
蒸發(fā)的快慢還與什么因素有關(guān)
蒸發(fā)的快慢還與什么因素有關(guān)

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