5.如圖所示,物體A的長(zhǎng)度為3.40cm:秒表的示數(shù)是123.4s;通電螺線管的左端是N極(選填“N”或“S”);電流表的示數(shù)為0.44A.

分析 (1)使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,起始端從0開(kāi)始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘,周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和.
(3)利用圖示的線圈繞向和電流方向,根據(jù)安培定則即可確定螺線管的左端的極性.
(4)電流表的讀數(shù):確定使用的量程和分度值,即確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.

解答 解:
由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊,右側(cè)與3.40cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.40cm-0.00cm=3.40cm.
(2)在秒表的中間表盤(pán)上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“略過(guò)2min處,所以分針指示的時(shí)間為2min;
在秒表的大表盤(pán)上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在3.4s處,所以秒針指示的時(shí)間為3.4s,即秒表的讀數(shù)為2min3.4s=123.4s;
(3)電流從螺線管的右端流入,左端流出,根據(jù)螺線管的線圈繞向,用右手握住螺線管,使四指指向電流方向,則大拇指所指的左端為螺線管的N極.
(4)電流表使用的0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流為0.44A.
故答案為:3.40;123.4;N;0.44.

點(diǎn)評(píng) 初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用,但沒(méi)有特殊說(shuō)明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準(zhǔn)確值即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于密度的說(shuō)法正確的是(  )
A..密度小的物體體積大
B..密度大的物體含物質(zhì)多
C.一個(gè)物體放在地球上不同的地方,密度就不同
D..任何物質(zhì)都有一定的密度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某用電器正常工作時(shí)的電流為5A,此用電器可能為( 。
A.電冰箱B.節(jié)能燈C.空調(diào)D.電熨斗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的m---V圖象,由圖可知:
(1)物理上最常用研究物體的方法叫控制變量法;
(2)當(dāng)甲、乙兩種物質(zhì)體積一定時(shí),乙的質(zhì)量大;
(3)寫(xiě)出物質(zhì)密度計(jì)算公式為ρ=$\frac{m}{V}$;
(4)因此,甲的密度小于乙的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.老花鏡的鏡片是凸透鏡,小明拿著爺爺?shù)睦匣ㄧR正對(duì)太陽(yáng)光,紙?jiān)诶匣ㄧR下面來(lái)回移動(dòng),紙上得到一個(gè)最小最亮的光斑距老花鏡25cm,問(wèn)小明爺爺老花鏡的度數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識(shí)后,小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了,他們拿出一個(gè)柑橘,決定想辦法測(cè)出它的密度.
(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤(pán)的中央.

(2)小楠用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量,右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙所示,則柑橘的質(zhì)量是220.8g,若小楠再將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)得它的體積為230cm3,則柑橘的密度為0.96×103kg/m3
(3)如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí),先將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)出柑橘的體積,再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量,則這樣測(cè)得的柑橘密度將偏大(選填“偏大”或“偏小”),其原因是柑橘上會(huì)沾有水.
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,小明問(wèn)小楠是如何測(cè)出柑橘體積的,于是小楠將柑橘擦干凈,又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等.小楠先將溢水杯裝滿水,接著小楠的做法是:將小燒杯放在溢水口處,小楠借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后,用量筒測(cè)出小燒杯中水的體積即可測(cè)得柑橘的體積.
(5)小明在思考,小楠的做法也存在不妥之處,你認(rèn)為不妥之處是:量筒所測(cè)水的體積偏小,這樣測(cè)得的密度比真實(shí)值偏大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.三峽大壩修成“上窄下寬”的形狀,是因?yàn)橐后w的深度的增加而增大,三峽大壩的船閘是連通器的原理在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.要把焦距為8cm的凸透鏡當(dāng)放大鏡使用,則被觀察的物體距凸透鏡的距離應(yīng)( 。
A.大于8 cmB.等于8 cm
C.小于8 cmD.大于8 cm,小于16 cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)帶支架的杠桿、(杠桿的支點(diǎn)為O,杠桿上每一刻度間距均為5cm)一個(gè)量程滿足要求的彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量為200g的鉤碼一個(gè)和兩段細(xì)繩.請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“在杠桿平衡時(shí),如果阻力和阻力臂保持不變,動(dòng)力臂越大則動(dòng)力越小”.
(1)在你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中,如果用點(diǎn)A表示鉤碼作用在杠桿上的位置,用點(diǎn)B、C和D表示彈簧測(cè)力計(jì)作用在杠桿上的位置,請(qǐng)?jiān)趫D中的杠桿上標(biāo)出點(diǎn)A、B、C和D的位置;
(2)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案