【題目】聲音在15℃空氣中的傳播速度約為_____ms空氣中的光速約為_____ms。在某次百米賽跑中,若終點(diǎn)記時(shí)員聽(tīng)到起點(diǎn)的發(fā)令槍聲才開(kāi)始記時(shí),則所記錄的比賽成績(jī)比實(shí)際情況要_____(選填”)

【答案】340 3×108

【解析】

聲音在15℃的空氣中傳播速度約為340m/s,空氣中的光速約為3×108m/s,因?yàn)槁曇魝鞑バ枰獣r(shí)間,當(dāng)聲音傳到終點(diǎn)計(jì)時(shí)員處時(shí)稍晚些,時(shí)間偏小,記錄的時(shí)間比實(shí)際要好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里,這是由于

A. 嘴對(duì)水產(chǎn)生吸力的作用B. 吸管本身有吸水的作用

C. 大氣壓作用在水面上的結(jié)果D. 水內(nèi)部壓強(qiáng)的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小張用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上,木塊恰能勻速下滑,此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是______N,若想將木塊搬起來(lái),至少要用______N的力。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】舒婷同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩滴水銀互相接近時(shí),發(fā)現(xiàn)它們能自動(dòng)地匯成一滴較大的水銀,這表明水銀分子間存在著______力;將50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積______100ml,上述現(xiàn)象說(shuō)明分子間有______。且混合均勻后,分子______(選填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列成語(yǔ)與其物理知識(shí)相符的是( 。

A. 隔岸觀火一一光的折射B. 坐井觀天一一光的反射

C. 杯弓蛇影一一光的反射D. 猴子撈月一一光的折射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 經(jīng)驗(yàn)表明人體的安全電壓是36V

B. 原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的

C. 家庭電路中的空氣開(kāi)關(guān)跳閘,可能是電路中某處發(fā)生短路

D. 若選用超導(dǎo)材料制作遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線,可大大節(jié)約電能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn):
圖a:濃硫酸銅溶液與清水開(kāi)始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;
圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;
圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;
圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴(kuò)散開(kāi)來(lái);
圖e:將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起,下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開(kāi).

(1)圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明:
(2)圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”的字樣,小燈泡的額定電壓(小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓)為6V,圖乙是通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在b端時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,問(wèn):

(1)滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω;2A”,它的意思是;
(2)電源電壓.
(3)P在b端時(shí),小燈泡的電阻.
(4)小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華喜歡利用ipad聽(tīng)歌,音量太大會(huì)使耳膜受損,說(shuō)明聲能傳遞_________________(“信息”或“能量”),為此需要減小聲音的______(“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。

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