如圖甲是鄭州四中八年級(jí)學(xué)生做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),A組同學(xué)們(如圖22甲A)在燒杯上蓋上硬紙板,這樣做的目的除了減少熱量損失,縮短加熱時(shí)間外,還可以防止水蒸氣_____________________________________。 .

(2)B組同學(xué)(如圖甲B)在水溫升高到90°C時(shí)開(kāi)始每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖22乙所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處.

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/°C

90

92

 

96

98

98

98

98

(3)從表格中可以看出水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是______________________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,B、C組得到如圖丙所示的b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

(5)A組同學(xué)們測(cè)得水的沸點(diǎn)高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 ______。(選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高,生活中 ________是應(yīng)用這一原理工作的。

 

【答案】

(1)在溫度計(jì)上液化,影響讀數(shù);(2)94;(3)水溫不變;(4)質(zhì)量;(5)增大;高壓鍋

【解析】

試題分析:(1)在燒杯上蓋上硬紙板,這樣做的目的主要是減少熱量損失,縮短加熱時(shí)間外,還可以防止水蒸氣在溫度計(jì)上液化成小水滴,影響讀數(shù)。

(2)測(cè)量工具讀數(shù)時(shí),要認(rèn)清量程和分度值,視線要與溫度計(jì)液柱的表面相平,本題是90℃向上4個(gè)小格故是94℃.

(3)從表中可以看出第4分鐘以后溫度計(jì)的示數(shù)不變,表示水溫不變,可以說(shuō)明水沸騰時(shí)溫度不變。

(4)由圖象可以知道B、C兩組同學(xué)達(dá)到沸點(diǎn)的加熱時(shí)間不同,可能是水的質(zhì)量不同,也可能是加熱的位置不同,水吸收的熱量不同。

(5)水的沸點(diǎn)和水上方的氣壓有關(guān),氣壓越大沸點(diǎn)越高,日常生活中的高壓鍋就是應(yīng)用這個(gè)原理制成的。

考點(diǎn):水沸騰實(shí)驗(yàn)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?鄭州二模)魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)目,其中包含著許多的科學(xué)原理.如圖甲是某同學(xué)自制的一只魔術(shù)箱,表演時(shí)他將開(kāi)口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結(jié)果紙幣“不翼而飛”.原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡(如圖乙),它與箱底的夾角應(yīng)該為
45
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度,使觀眾覺(jué)得箱子里沒(méi)有東西.如果要投入一張100元紙幣,使觀眾能看見(jiàn)兩張100元紙幣,則投幣口應(yīng)開(kāi)在
的位置.(填“上”或“下”或“側(cè)面”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲是鄭州四中八年級(jí)學(xué)生做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),A組同學(xué)們(如圖甲A)在燒杯上蓋上硬紙板,這樣做的目的除了減少熱量損失,縮短加熱時(shí)間外,還可以防止水蒸氣
在溫度計(jì)上液化,影響讀數(shù)
在溫度計(jì)上液化,影響讀數(shù)

(2)B組同學(xué)(如圖甲B)在水溫升高到90°C時(shí)開(kāi)始每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖22乙所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/°C 90 92 96 98 98 98 98
(3)從表格中可以看出水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是
溫度不變
溫度不變

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,B、C組得到如圖丙所示的b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.
(5)A組同學(xué)們測(cè)得水的沸點(diǎn)高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓
增大
增大
.(選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高,生活中
高壓鍋
高壓鍋
是應(yīng)用這一原理工作的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:038

(’06北京課改,38)如圖甲是一種小型電熱式燒制爐的電路示意圖,其加熱元件由八段相同的電阻絲組成,每段電阻絲的阻值均為4Ω,燒制爐設(shè)有高溫、低溫兩檔,通過(guò)開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)兩檔的轉(zhuǎn)換.用熱電偶式溫度計(jì)對(duì)爐內(nèi)溫度進(jìn)行監(jiān)測(cè),圖形乙是監(jiān)測(cè)爐內(nèi)溫度的工作示意圖.

熱電偶式溫度計(jì)的原理如圖形丙所示,兩種不同的導(dǎo)體(如鉑、)各取一端接在一起作為熱點(diǎn)(點(diǎn))放在高溫處,另一端作為冷點(diǎn)(點(diǎn))放在低溫處,在低溫處的A、B兩點(diǎn)之間就會(huì)存在一定的電壓,這就是熱電偶.已知熱電偶的電壓與、兩點(diǎn)間的溫度差成正比.因此,若已知冷點(diǎn)的溫度,就可以通過(guò)接在A、B兩點(diǎn)間電壓表的讀數(shù)確定熱點(diǎn)的溫度.

(1)這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由什么形式的能轉(zhuǎn)化而來(lái)的?

(2)已知鉑、熱電偶式溫度計(jì)熱、冷兩點(diǎn)間的溫度差為100℃時(shí),產(chǎn)生的電壓為1.5mV.那么當(dāng)冷點(diǎn)溫度為20℃、電壓表的示數(shù)為12mV時(shí),爐內(nèi)對(duì)應(yīng)的溫度是多少?

(3)若燒制爐使用的電源電壓為220V,則該燒制爐高溫檔的電功率是多少?(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

 如圖甲是一種小型電熱式燒制爐的電路示意圖,其加熱元件由八段相同的電阻絲組成,每段電阻絲的阻值均為4Ω。燒制爐設(shè)有高溫、低溫兩檔,通過(guò)開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)兩檔的轉(zhuǎn)換。用熱電偶式溫度計(jì)對(duì)爐內(nèi)溫度進(jìn)行監(jiān)測(cè),圖乙是監(jiān)測(cè)爐內(nèi)溫度的工作示意圖。

    熱電偶式溫度計(jì)的原理如圖丙所示,兩種不同的導(dǎo)體(如鉑、鎳)各取一端接在一起作為熱點(diǎn)(J1點(diǎn))放在高溫處,另一端作為冷點(diǎn)(J2點(diǎn))放在低溫處,在低溫處的A、B兩點(diǎn)之間就會(huì)存在一定的電壓,這就是熱電偶。已知熱電偶的電壓與J1 、J2兩點(diǎn)間的溫度差成正比。因此,若已知冷點(diǎn)J2的溫度,就可以通過(guò)接在A、B兩點(diǎn)間電壓表的讀數(shù)確定熱點(diǎn)J1的溫度。

    (1)這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由什么形式的能轉(zhuǎn)化而來(lái)的?

    (2)已知鉑、鎳熱電偶式溫度計(jì)熱、冷兩點(diǎn)間的溫度差為100℃時(shí),產(chǎn)生的電壓為1.5mV。那么當(dāng)冷點(diǎn)溫度為20℃、電壓表的示數(shù)為12mV時(shí),爐內(nèi)對(duì)應(yīng)的溫度是多少?

    (3)若燒制爐使用的電源電壓為220V,則該燒制爐高溫檔的電功率是多少?(結(jié)果保留整數(shù))

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