（4分）探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

（1）提出問(wèn)題：觀察下圖，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？

（2）a．液體表面積的大�。籦．液體_________的高低；c．液體表面空氣流動(dòng)的快慢。

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）

Ⅰ．取兩塊相同的玻璃板。

Ⅱ．在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相同的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示。

III．保持酒精的溫度和酒精_________________相同。

Ⅳ．若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。

（4）分析與結(jié)論

液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小_________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（5）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是_____________法。

溫度 上方空氣流動(dòng) 上方空氣流動(dòng)速度 有關(guān) 控制變量

【解析】

試題分析：（2）液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；

（3）兩玻璃板上的液滴表面積大小不同，所以是研究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想，需要控制溫度和空氣流動(dòng)快慢相同；

（4）玻璃板上的酒精在溫度和空氣流動(dòng)快慢相同、表面積不同時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同，故液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(guān)；

考點(diǎn)：影響蒸發(fā)快慢的因素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇無(wú)錫前洲中學(xué)初三上期第一次練習(xí)物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．一個(gè)物體放出熱量時(shí)，溫度就會(huì)下降

B．物體的溫度越低，所含的熱量越少

C．一個(gè)物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高

D．物體內(nèi)能增加，一定從外界吸收熱量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇濱�？h第一初級(jí)中學(xué)初三10月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）小宇用如圖裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示．

根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①通過(guò)觀察比較 就可以反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是 法（選填“直接測(cè)量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）．

②為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩個(gè)圖來(lái)分析．

③分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇濱�？h第一初級(jí)中學(xué)初三10月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在水平地面上，用20N的水平拉力拉重為50N的小車，使小車沿水平方向前進(jìn)了10m，此過(guò)程中拉力所做的功是（ ）

A．200J B．500J C．1000J D．0J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研片初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）小明在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實(shí)驗(yàn)中，小明先用海綿包著裝有熱水的燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，放入盒內(nèi)，測(cè)得溫度如圖所示，并記錄溫度計(jì)示數(shù)下降10℃所用的時(shí)間t1．然后將燒杯移至棉花包著保溫的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時(shí)間t2．上述實(shí)驗(yàn)再重復(fù)做兩次．

（1）下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

材料

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

阻燃型

普通

溫度差℃

A

溫度差℃

B

1

10

10

2

10

10

3

10

10

表格中A處填寫(xiě)的物理量是 。

（2）小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)．答： ．

（3）小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題，對(duì)方案進(jìn)行修改．簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案．答： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研片初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

（2分）小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。

（1）向外不斷抽氣過(guò)程中，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸 ．

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研片初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺振幅越大，聲音的 越大．若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（1）尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ， 發(fā)出的聲音越 ；(2)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖初級(jí)中學(xué)初二上期第一次階段測(cè)試物理卷（解析版） 題型：填空題

．聲音是由發(fā)聲體的 而產(chǎn)生，人類是靠 振動(dòng)發(fā)聲的。人耳聽(tīng)到的鼓聲，是由 的振動(dòng)而產(chǎn)生。水中的魚(yú)會(huì)被岸上的人的說(shuō)話聲嚇跑，這是因?yàn)槁曇粝冉?jīng) 傳播到水中，然后再經(jīng)過(guò) 傳播而被魚(yú)聽(tīng)到。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案