Processing math: 0%
精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
17.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺上.把游碼放在標尺的零刻度線處.然后調節(jié)平衡螺母直至天平平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會偏大(偏大/偏�。�
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2
④則醬油的密度表達式ρ=\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}.(已知水的密度為ρ
(5)小明針對(4)中小華的實驗設計進行評估后,認為小華設計的操作過程有不妥之處,你認為該不妥之處是:燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.

分析 (1)天平的使用:把天平放在水平臺上,游碼移到標尺左端的零刻度;
調節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡;
物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,使天平的橫梁重新平衡;
物體的質量等于砝碼的質量加游碼對應的刻度值;
(2)讀取量筒中液體的體積時,首先要明確量筒的分度值,讀數時視線與液面最凹處相平;
已知燒杯和醬油的質量,燒杯的質量,可以得到燒杯中醬油的質量;已知醬油的質量和體積,利用公式ρ=\frac{m}{V}得到醬油的密度;
(3)小明的方案中“把燒杯內的醬油全部倒入量筒內”會使得醬油不能全部倒入量筒內,從而使密度出現很大的誤差.
(4)只有天平,沒有量筒,可以利用等體積的水和醬油,稱量水和醬油的質量,根據體積相等列出等式求出醬油的密度;
(5)要考慮整個過程中對醬油的質量和體積有影響的地方.

解答 解:(1)使用托盤天平時,應把天平放在水平臺上,把游碼放在零刻度處,調節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡;
(2)在天平的標尺上,1g之間有5個小格,一個小格代表的質量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;
燒杯和醬油的總質量:m1=50g+10g+2g=62g;
空燒杯的質量:m2=17g,
燒杯中醬油的質量:m=m1-m2=62g-17g=45g,
量筒的分度值為2cm3,量筒中醬油的體積為V=40cm3;
醬油的密度:ρ=\frac{m}{V}=\frac{45g}{40c{m}^{3}}=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3;
(3)小明不可能把燒杯內的醬油全部倒入量筒內,導致測量的醬油的體積偏小,由公式ρ=\frac{m}{V}知:密度測量結果偏大;
(4)小華不小心將量筒打碎了,無法直接測量醬油的體積,可借助水的密度已知,間接測量:
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1
則水的質量:m=m1-m0,
由ρ=\frac{m}{V}得,水的體積V=\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}=\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}},
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2
則水的質量m醬油=m2-m0,
燒杯內水的體積等于醬油的體積,即:V醬油=V=\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}},
④則醬油的密度表達式:ρ=\frac{{m}_{醬油}}{{V}_{醬油}}=\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}=\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}
(5)燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.
故答案為:(1)標尺的零刻度線;平衡螺母;(2)45;1.125×103;(3)偏大;(4)②裝滿水;④\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水};(5)燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.

點評 測量液體密度時,只有量筒沒有天平,可以采用被測液體和水的質量相同進行測量;只有天平沒有量筒,可以采用被測液體和水的體積相同進行測量.醬油體積的測量是本實驗的難點,巧妙地利用等效替代法,是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.探究導體的電流與電阻的關系.

【實驗器材】電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω),兩個滑動變阻器(甲:l0Ω   2A;乙:20Ω    1A),導線若干.
【設計并進行實驗】實驗中兩位同學商定電壓表的示數保持2.5V不變.
(1)請你為他們選定一個合適的滑動變阻器:甲(選填“甲”或“乙”).
(2)請你用筆畫線代替導線把圖的滑動變阻器正確接入電路中.
(3)小勇選用5Ω的電阻完成了實驗,記錄相關數據后斷開開關.小明同學選用10Ω的電阻重新組裝電路后,閉合開關,發(fā)現電壓表的示數大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)2V,此時 他應該移動滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V,讀取相關數據,完成實驗.
【實驗拓展】他們又找到一個額定電壓為2.5V的 小燈泡,測量這個小燈泡的額定功率.實驗時,要使小燈泡正常發(fā)光,應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為2.5V,此時電流表的示數如圖所示,在電流表讀數方面,小勇和小明有了分歧,并且請了老師來幫忙讀數.為此他們獲得了三組數據,并進行了數據處理,如下表:
電壓表示數/V電流示數/A額定功率/W
小勇2.50.3190.798
小明2.50.3200.800
老師2.50.3180.795
在記錄小燈泡的額定功率時,他們采用的方法是:p=\frac{0.798W+0.800W+0.795W}{3}=0.798W,正確(選填“正確”或“不正確”),其理由是多次測量求平均值可以減小誤差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.“等效方法”是物理學常用的研究方法之一,它可以將研究的問題簡化,如作用在同一物體上的兩個力,我們可以用一個合力來代替它.以下幾種情況中,屬于“等效方法”的是( �。�
A.研究磁現象時,用磁感線來描述看不見,摸不著的磁場
B.在研究電現象時,用電流產生的效應來研究看不見、摸不著的電流
C.兩個電阻并聯時,可用并聯的總電阻來代替兩個電阻
D.在研究電流變化規(guī)律時,用水壓和水流來類比電壓和電流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是探究聲現象時常用的裝置
(1)圖中所示的實驗現象說明發(fā)聲的音叉在振動.
(2)圖中所示乒乓球起將微小的振動放大,使現象更易于觀察作用.
(3)分別用大小不等的力敲打音叉,根據發(fā)生的現象,你又可以得出振幅越大,響度就越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小強同學為了測量某種液體的密度,進行了以下實驗:
(1)首先調節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現指針偏向分度盤中央的右側,此時應向左(選填“左”或“右”)移動平衡螺母.
(2)調節(jié)天平平衡后,小強又進行了以下三項操作:

A.用天平測量燒杯和剩余液體的總質量;
B.將待測液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的總質量;
C.將燒杯中液體的一部分倒入量筒,測出這部分液體的體積;
如圖所示,以上操作的正確順序是B、C、A(填字母代號).
(3)由上圖可得:量筒內液體的質量為44g,該液體的密度為1.1g/cm3
(4)根據你的生活經驗判斷,該種液體可能是下面四種液體中的D(填字母代號).
A.水B.水銀C.香油D.鹽水.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示,用壓強計研究液體內部的壓強:
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖a所示的情景.,出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節(jié)的方法是:B
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
(2)小明做了如圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:探頭漏氣.
(3)比較c、d圖實驗,說明在液體密度相同時,液體壓強的大小與深度有關,深度越深,壓強越大;
(4)比較d、e圖實驗,說明液體內部在同一深度,向各個方向的壓強相等;
(5)為了進一步研究在同一深度,液體的壓強與液體的密度是否有關,他應如何操作,說出你的方法:取一杯鹽水和一杯清水,將壓強計的金屬盒放在同一深度處,觀察U型管中的液面高度差來比較壓強.
(6)小莉同學在學了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數據進行分析計算(g=10N/kg),得出金屬盒在30mm深處水的壓強是300Pa,而從壓強計測出的壓強為280Pa(壓強計左右兩管中水的液面高度差為28mm),由此她發(fā)現按壓強計液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,你認為造成的原因是什么?原因:橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產生一個向外的壓強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.溫度自動報警器的工作原理如圖所示,在水銀溫度計的上方封入一段金屬絲,當溫度達到金屬絲下端所指示的溫度時,紅色報警燈亮,平時綠燈亮.請根據以上要求,用筆畫線代替導線,完成工作電路部分的連接.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.課堂上學生回答問題,老師常常會說:“大聲點”此處“大聲點”指的是( �。�
A.加快聲速B.調高音調C.改變音色D.增大響度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.小明家電熱水器的簡化電路圖如圖所示,S1是手動開關,置于熱水器水箱外部;S2是溫控開關,置于熱水器水箱內部.當水溫低于40℃時自動閉合,達到40℃時自動斷開;R1和R2均為用來加熱且阻值不變的電熱絲.使用時,手動閉合開關S1,電熱水器開始工作.電熱水器部分參數如表所示:
額定電壓220 V
頻率50 Hz
保溫功率110 W
加熱功率1 870 W
水箱容量50 L
設定溫度40℃
(1)電熱絲R1的阻值是多少?
(2)加熱時流過電熱絲R2的電流是多少?
(3)假設將初溫為30℃的一滿箱水加熱至設定溫度用了20min,則電熱水器的效率是多少?[水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃),ρ=1.0×103 kg/m3].

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
闂傚倸鍊烽懗鑸电仚婵°倗濮寸换姗€鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾诲┑鐘叉搐缁狀垶鏌ㄩ悤鍌涘