如圖是液壓汽車起重機(jī)從水中打撈重物的示意圖.A 是動(dòng)滑輪,B 是定滑輪,C 是卷揚(yáng)機(jī),D 是油缸,E是柱塞.作用在動(dòng)滑輪上共三股鋼絲繩,卷揚(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)使鋼絲繩帶動(dòng)動(dòng)滑輪上升提取重物,被打撈的重物體積V=0.5m3若在本次打撈前起重機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)p1=2.0×107Pa,當(dāng)物體在水中勻速上升時(shí)起重機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)p2=2.375×107Pa,物體完全出水后起重機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)p3=2.5×107Pa.假設(shè)起重時(shí)柱塞沿豎直方向,物體出水前、后柱塞對(duì)吊臂的支撐力分別為N1和N2,N1與N2之比為19:24重物出水后上升的速度v=0.45m/s.吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重以及輪與繩的摩擦不計(jì).(g取10N/kg)求:
(1)被打撈物體的重力;
(2)被打撈的物體浸沒在水中上升時(shí),滑輪組AB的機(jī)械效率;
(3)重物出水后,卷揚(yáng)機(jī)牽引力的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)需采用控制變量法的是
A.伏安法測電阻 B.測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
C.研究晶體的熔化特點(diǎn) D.研究溫度和pH對(duì)酶活性的影響
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí).凸透鏡的位置固定不動(dòng).實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.在圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)這個(gè)像的成像原理與▲(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動(dòng)少許.則應(yīng)將光屏向▲(選填..左”或”右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要▲些.
(2)再在凸透鏡左側(cè)附近放r一凹透鏡(圖中未畫出),這時(shí)需要將光屏向▲(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像.
(3)為了粗測凸透鏡的焦距.小明上午第二課下課后.將凸透鏡與水平地而平行放置.調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他.這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是: ▲
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑帶槽的長木條AB(質(zhì)量不計(jì))可以繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),木條的A端用豎直細(xì)繩連接在地板上,OB=0.4m.在木條的B端通過細(xì)線懸掛一個(gè)高為20cm的長方體木塊,木塊的密度為0.8×103 kg/m3
B 端正下方放一盛水的溢水杯,水面恰到溢水口處.現(xiàn)將木塊緩慢浸入溢水杯中,當(dāng)木塊底面浸到水下10cm深處時(shí),從溢水口處溢出0.5N的水,杠桿處于水平 平衡狀態(tài).然后讓一質(zhì)量為100g的小球從B點(diǎn)沿槽向A端勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)4s的時(shí)間,系在A端細(xì)繩的拉力恰好等于0,則小球的運(yùn)動(dòng)速度為 m/s.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
室內(nèi)溫度為20℃,此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上,畫出能正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間的變化情況的大致圖象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5N,兩彈簧測力計(jì)靜止時(shí),下列分析正確的是( �。�
A.甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B.甲受力平衡,乙對(duì)甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N
C.乙受力平衡,甲對(duì)乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N
D.甲和力受到的合力均為零,示數(shù)均為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
日常生活中聲音的“高”與“低”,其物理意義是不同的,有時(shí)指音調(diào),有時(shí)指響度,例如:一名兩低音歌手正在放聲高歌,這是的“低”指的是 ;“高”指的是 .成語“震耳欲聾”,從聲音的特性分析,描述的是 的大�。�
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