在“測(cè)量物體長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小可和同學(xué)們躍躍欲試,都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù).
小可說(shuō):“我只要認(rèn)真按老師的要求去做就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差.”
小軍說(shuō):“我只要遵守操作規(guī)則就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差.”
小紅說(shuō):“我對(duì)同一個(gè)量多測(cè)幾次,求出它們的平均值,就不會(huì)有誤差了.”
小麗說(shuō):“只能減小實(shí)驗(yàn)誤差,即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差.”
你同意
小麗
小麗
同學(xué)的觀點(diǎn).
你認(rèn)為可以采取什么方法盡量減小誤差?說(shuō)出兩種即可:
(1)
選擇精密的儀器
選擇精密的儀器

(2)
多次測(cè)量求平均值
多次測(cè)量求平均值
分析:測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差.誤差可以減小,多次測(cè)量求平均值和選用精密儀器可以減小誤差,但誤差是絕對(duì)不能消除的.
解答:解:真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異叫誤差,誤差在是不可避免的,但可以減小誤差,可以采用改進(jìn)測(cè)量方法、選用精密度高的測(cè)量工具、多次測(cè)量求平均值等方法來(lái)減小誤差.所以小麗的說(shuō)法正確,其他說(shuō)法不正確.
故答案為:小麗;(1)選擇精密的儀器.(2)多次測(cè)量求平均值.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差及其減小方法的理解和掌握,在生產(chǎn)和生活中我們要掌握減小誤差的方法,提高測(cè)量的精確度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?吉林)在物理實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有兩個(gè):一是為了減小誤差;二是為了尋找規(guī)律.在測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量的目的是
尋找規(guī)律
尋找規(guī)律
;在測(cè)量物體長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量的目的是
減小誤差
減小誤差

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,使用厚刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度正確的是
,如圖2所示物體的長(zhǎng)度為
3.00cm
3.00cm
.某位同學(xué)在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),測(cè)得以下五組結(jié)果8.44cm、8.45cm、7.63cm、8.47cm、8.46cm,則此物體的長(zhǎng)度為
8.46cm
8.46cm

(2)某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車(chē)作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間圖象,如圖3a.b.所示.
①觀察圖3a.可知,甲車(chē)在作
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng).甲車(chē)通過(guò)0.6米的路程所用時(shí)間為
6
6
秒.
②觀察圖3b.可知,在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車(chē)通過(guò)的路程為
1.2
1.2
米.
③比較圖3a.b可知,甲車(chē)的速度
小于
小于
乙車(chē)的速度(選填“大于”、“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在測(cè)量物體長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的結(jié)果忘記了寫(xiě)單位,請(qǐng)給你幫他補(bǔ)完整:
一張課桌的高度是95
cm
cm
;壹元硬幣的直徑是2.50
cm
cm
;小明的身高是16.4
dm
dm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),由于下列哪種原因會(huì)造成測(cè)量誤差( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案