6.下列說法中正確的是(  )
A.往上扔石子,石子到達最頂端時處于平衡狀態(tài)
B.當(dāng)物體受到力的作用時,物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
C.當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時,物體一定受到力的作用
D.靜止在粗糙斜面上的物體所受到支持力、重力及靜摩擦力構(gòu)成非平衡力

分析 物體受平衡力時保持平衡狀態(tài),當(dāng)物體受力不平衡時,其運動狀態(tài)將發(fā)生改變.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,據(jù)此結(jié)合選項的描述做出解答.

解答 解:
A、往上扔石子,石子到達最頂端時,只受重力作用,所以受力不平衡,不處于平衡狀態(tài),故A錯誤;
B、若物體受平衡力,則物體的運動狀態(tài)不變,故B錯誤;
C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因,當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時,物體一定受到力的作用,故C正確;
D、靜止在粗糙斜面上的物體所受到支持力、重力及靜摩擦力,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所以受到的是平衡力,故D錯誤.
故選C.

點評 理解平衡狀態(tài)的概念,知道如何對物體進行受力分析,同時把握重力的概念等,是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.小明將豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點燃蠟燭A,進行觀察和調(diào)整:
(1)器材的選取和安裝:選一塊。ㄌ睢昂瘛被颉氨 保┎AО遄鳛槠矫骁R,并且豎立在桌面上.選兩只外型相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(2)進行實驗:在實驗中,點燃蠟燭,可以看到它在玻璃后面的像,同時看到玻璃后面未點燃的蠟燭,移動未點燃的蠟燭,直到看上去它跟前面那只點燃的蠟燭的像重合為止.
(3)測量并記錄:刻度尺在該實驗中除了畫出像和物的連接線,還要測量物體和像到玻璃板(平面鏡)的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵5倪\動情況,將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖所示的照片.

同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù),如下表:
照片序號123456
時間t/s010203050
路程s/mm012.022.248.7
(1)請你根據(jù)圖中的情景,把表格中的內(nèi)容補充完整;
(2)從22.2mm到48.7mm這段路程的平均速度為1.3mm/s;整個50s內(nèi)的平均速度是1.2mm/s
(3)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),你可得出蝸牛是做變速(填“勻速”或“變速”)直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).實驗室提供了4根電阻絲,材料如表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.1
B鎳鉻合金1.00.1
C鎳鉻合金0.50.2
D錳銅合金0.50.1
為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路.
(1)按照圖所示”探究影響導(dǎo)題電阻大小因素“的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)(或小燈泡亮度)來比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗證上述猜想③,應(yīng)該選用編號為A和D兩根電阻絲進行實驗;
(3)如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想②(填序號);
(4)如果選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想①(填序號).分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電阻絲接入時電流表示數(shù)較大,由此,得到的結(jié)論是:材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體越長電阻越大.
(5)以上探究問題的科學(xué)方法是采用了控制變量法.
(6)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就減小了輸電線的電阻.(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小紅猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān).于是,她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.如表是她在實驗時控制的琴弦條件.
琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系,你認為她應(yīng)該選用表中編號為A、B的琴弦;如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的長短的關(guān)系,你認為她應(yīng)該選用表中編號為C、E的琴弦;我們把這種研究方法叫做控制變量法.
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究②分析歸納③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等.你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是③①②④.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列物體中具有彈力的是( 。
A.壓扁的橡皮泥B.放在地面上的撐桿跳運動員的撐桿
C.從弓中射出的箭D.正在測量的彈簧測力計

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.影響滑摩擦力大小的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小宇課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系,利用如圖所示的裝置,記錄了相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)如下:
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm1234566.57
(1)分析實驗數(shù)據(jù)你得到的實驗結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比;
(2)你根據(jù)實驗結(jié)果在實際應(yīng)用中可制成彈簧測力計;
(3)分析表中的所有實驗數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)?你在使用彈簧測力計時必須注意什么問題?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖所示,用導(dǎo)線將這些電路元件連接起來組成電路,并畫出電路圖,并在電路圖中標(biāo)出電流的方向.

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同步練習(xí)冊答案