什么是合力？

答案：
解析：

如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力．組成合力的每一個(gè)力叫做分力．實(shí)踐證明，物體表現(xiàn)出的(力的作用)效果并不是哪一個(gè)力產(chǎn)生的，而是這幾個(gè)力共同作用造成的．可見(jiàn)，合力概念是建立在“等效”基礎(chǔ)上的，既然是從力的效果著手，因此在分析一個(gè)物體受力時(shí)，合力和分力是不共存的，如：甲、乙兩人拉車前進(jìn)，也可用一個(gè)丙代替，則丙對(duì)車的拉力就是前面甲、乙兩人對(duì)車?yán)Φ暮狭�，顯然不能理解為甲、乙、丙三個(gè)人同時(shí)在拉車，即絕不可以認(rèn)為車受到三個(gè)拉力的作用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?石景山區(qū)二模）為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，大偉小組采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中R1＜R2．
（1）實(shí)驗(yàn)中R1、R2采用什么連接方法使通過(guò)它們的電流相等？
串聯(lián)
串聯(lián)
．
（2）在通電時(shí)間相同時(shí)，兩玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是
乙
乙
（“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通電時(shí)間相同，電流一定的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)方法是研究物理問(wèn)題的常用方法，下面研究方法與此相同的是
B
B
．
A．在研究物體受到幾個(gè)力時(shí)，引入了合力的概念．
B．在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，要保持電阻一定．
C．在研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物體重為200N，受到豎直向上的150N的拉力，物體對(duì)地面的壓力是多少？物體受到的合力是多少？物體處于什么狀態(tài)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，
（1）對(duì)于什么情況下二力平衡你的猜想是
同一直線上，作用在同一物體上二力的方向相反，大小相等
同一直線上，作用在同一物體上二力的方向相反，大小相等
．
提出猜想的依據(jù)是
物體受平衡力作用時(shí)，合力為0
物體受平衡力作用時(shí)，合力為0
．
（2）利用如圖所給的器材和砝碼，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究二力平衡的條件？
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是：
二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上
二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

起重機(jī)用2.4×104N的力豎直向上提起一個(gè)質(zhì)量為1500kg的箱子（g=10N/kg）．
求：
（1）箱子所受的重力是多少；
（2）箱子所受合力的大小和方向并判別箱子的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)；
（3）如果箱子在上升過(guò)程中，起重機(jī)對(duì)箱子豎直向上的拉力變?yōu)?.5×104N，那么箱子將做什么運(yùn)動(dòng)．

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