2．在實(shí)驗(yàn)室中，常用的測量力的儀器是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)天平、量筒、顯微鏡、彈簧稱的用途判斷，特別要注意質(zhì)量與重量和力的區(qū)別．

解答 解：A、天平是稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器，故A錯誤．
B、量筒是量度液體體積的儀器，故B錯誤．
C、顯微鏡是觀察微小物體的儀器，故C錯誤．
D、彈簧稱是稱物質(zhì)重量的儀器，實(shí)際上測的是物質(zhì)受到的重力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途，了解儀器的名稱和用途是解該題和關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時：
（1）把凸透鏡正對著太陽光，調(diào)節(jié)凸透鏡與紙的距離，可以找到一個最小、最亮的光斑，測得光斑到透鏡中心的距離是15cm，則凸透鏡的焦距是15cm；
（2）從左至右依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，使它們在同一條直線上，并調(diào)節(jié)三者的高度，使?fàn)T焰中心、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中央；
（3）他點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏總找不到像，其原因可能是物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上；（寫出一種即可）
（4）把燭焰放在距凸透鏡20cm處時，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；投影儀（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的；
（5）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近透鏡方向移動（“遠(yuǎn)離”或“靠近”），光屏上的像將變�。ā白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示電路，電源兩端電壓不變，燈絲電阻不變，當(dāng)兩個開關(guān)都斷開時，電壓表的示數(shù)為U1，電阻R1的電功率為0.9W；只閉合開關(guān)S1時，電路在1s內(nèi)產(chǎn)生的熱為Q1；只閉合開關(guān)S2時，電壓表的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為0.6A，電路在1s內(nèi)產(chǎn)生的熱為Q2；兩個開關(guān)都閉合時，燈L正常發(fā)光．已知U1：U2=1：2，Q1：Q2=2：1，下列說法正確的是（　�。�
A．電源電壓為3VB．R2阻值為5Ω
C．燈L的額定功率為14.4WD．Q1為0.9J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一個重為120N的物體靜止放在水平地面上，當(dāng)用50N的力豎直向上提它時，物體所受的合力為（　�。�
A．70N，方向豎直向上B．70N，方向豎直向下
C．0ND．條件不足，無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實(shí)驗(yàn)：
（1）A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖（1）中方法放置在一個斜面上，B鉛筆比較容易到達(dá)水平面，原因是：相同條件下滾動摩擦小于滑動摩擦．

（2）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖2所示），細(xì)絲下垂是因?yàn)槠涫苤亓Φ淖饔茫儆檬窒蛳罗蹘紫潞�，觀察到的現(xiàn)象是塑料細(xì)絲越來越蓬松（選填“蓬松”或“緊密”）．而手與塑料細(xì)絲帶上的是同種（選填“同種”或“異種”）電荷．
（3）如圖3（a）（b）所示裝置均為比較簡易的驗(yàn)電器，它們都可以用來檢驗(yàn)?zāi)澄矬w是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖（b）裝置是依據(jù)同種電荷相互排斥的原理檢驗(yàn)物體是否帶電的，圖（a）裝置工作原理與圖（b）裝置不相同（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．圖甲我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲-10”．

（1）“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)的載彈量為7000千克，則該戰(zhàn)斗機(jī)最多可裝載彈藥的重力為多少牛（g=10牛/千克）？
（2）中國是少數(shù)幾個掌握飛機(jī)空中加油技術(shù)的國家之一．圖乙是“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)加油過程的一個畫面，此時若以“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，則加油機(jī)是靜止（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）要完成這個實(shí)驗(yàn)，已準(zhǔn)備有燒杯、酒精燈、鐵架臺、計(jì)時器，還需要的測量儀器是溫度計(jì)，加熱時應(yīng)使用酒精燈的外焰，安裝實(shí)驗(yàn)器材時（圖甲），應(yīng)按照自下而上順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）．

（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅的讀數(shù)如圖乙所示，其錯誤之處是：視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．同時小紅發(fā)現(xiàn) A 點(diǎn)出現(xiàn)小水滴影響讀數(shù)，小水滴成因是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱），而按丙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)．
（3）小明按照老師要求在燒杯中注入適量的水，用酒精燈加熱，直到水燒開．則在此過程中，下列現(xiàn)象先觀察到的是圖丁中的b（選填“a”或“b”）圖．
（4）水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表，在圖戊中畫出溫度隨時間變化的圖象．）
（5）從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變．
時間/min012345678910
溫度/℃9092939596989898989898
（6）有一組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時共用 30min．為了節(jié)約課堂時間，他可以采取的措施有用溫水（寫一種即可）（7）在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測得水的沸點(diǎn)分別為 98℃、93℃、102℃，有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差，請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的方法來驗(yàn)證這種猜想三支溫度計(jì)同時放入同一杯水中，待示數(shù)穩(wěn)定后，看讀數(shù)是否一樣．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面相平；如果在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管中液面已經(jīng)有高度差，應(yīng)該通過B方法進(jìn)行調(diào)節(jié)（請從下列選項(xiàng)中選擇）；
A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水；
B．拆除軟管重新安裝；
C．向U型管內(nèi)加適量水；
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)．
（4）選用乙和丙兩圖進(jìn)行對比，可以探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；
（5）在圖丙中，固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做加速（填“加速”、“勻速”、“減速’）運(yùn)動．當(dāng)該汽車突然停止，小球?qū)⑾蛴遥ā坝摇被颉白蟆保┻\(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案