某同學通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)生活中有很多簡單機械，如：手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等．如圖，當把鑰匙插入鎖孔開鎖時，鑰匙就相當于 （填“杠桿”、“輪軸”、“滑輪”或“斜面”），它是一個 （填“省力”或“費力”）的機械．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省遼陽市初三期末復習物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示當滑動變阻器的滑片向右滑動電流表A的示數(shù)變 電壓表V1的示數(shù)變 V2的示數(shù)變 （填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源：2016屆江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

100

20

8

50

食用油

100

20

8

78

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，實驗前控制了水和食用油 和 相同．

（2）在實驗中用相同的加熱方式加熱相同時間，這是為了 ，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（3）若在實驗中，要使水和食用油的最后溫度相同，給 加熱的時間更短，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（4）物理學中用 來描述不同物質(zhì)吸熱能力不同的這一特性．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小葉猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關．因此．他設計了如下兩種實驗方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）．

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．

上述兩種實驗方案中：

（1）A方案是為了探究動能大小與 關系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 ．

（2）小葉想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關系．該方案是否合理？ （A、A合理/B、不合理）．理由是 ．

（3）小紅完成實驗后想，本實驗中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結論是 （A、能/B、不能），你的依據(jù)是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

很多化學反應需要在加熱的條件下進行．從物理學的角度看，加熱是通過 的方式增加反應物的內(nèi)能，反應物溫度越高，分子運動越 （選填“快”或“慢”）．汽車發(fā)動機常用水來做冷卻劑，這是因為水的比熱容較 ，若發(fā)動機的水箱中貯有10kg水，當水溫升高2℃時，水吸收的熱量是 J．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比（ ）

A．有用功增加，總功增加 B．有用功增加，總功增加

C．有用功不變，總功不變 D．有用功不變，總功減少

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是（ ）

A．

汽車方向盤

B．

桔槔

C．

盤山公路

D．

鐵葫蘆

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，ab和bc是兩根電熱絲，若將a、b端接入某一電壓恒定的電路中時，1min產(chǎn)生的電熱是120J；若將b、c端接入同一電路中，1min產(chǎn)生的電熱是60J，則把a、c端接入這個電路中時，1min產(chǎn)生的電熱是（ ）

A．40J B．60J C．90J D．180J

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

完成如圖中反射現(xiàn)象的光路圖．

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