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科目：初中物理 來源： 題型：

26、在“研究杠桿平衡條件”實驗中，如圖：
①實驗時應先調節(jié)杠桿在

水平

位置平衡．
②如圖所示，當在A處掛三個鉤碼，要使杠桿平衡應在B處掛

4

個鉤碼．（每個鉤碼質量均為100克）
③拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧秤豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧秤上的示數為

6N

．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?楊浦區(qū)三模）小王同學學習了動滑輪知識后認識到，使用動滑輪能省一半力但費一倍距離．于是他猜想：利用動滑輪做功和不用動滑輪直接對物體做功應該相等．他為了驗證自己的猜想是否正確，他選用不同的動滑輪進行實驗．如圖所示，他用彈簧秤稱出鉤碼受到的重力G．再利用動滑輪，豎直向上拉彈簧秤使鉤碼勻速上升一段高度，從彈簧秤讀出拉力F的大�。每潭瘸叻謩e量出鉤碼上升的高度h和彈簧秤秤鉤移動的距離s．小王把實驗結果記錄在表一、表二中．
表一（甲滑輪G₀=1牛）

實驗序號	重力G （牛）	拉力F （牛）	重物上升距離h （米）	繩自由端上升距離s（米）	直接提起重物做功W_G（焦）	拉力通過動滑輪做功W_F（焦）
1	4	2.5	0.1	0.2	0.4	0.5
2	4	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0
3	4	2.5	0.3	0.6	1.2	1.5
4	10	5.5	0.1	0.2	1	1.1
5	20	10.5	0.1	0.2	2	2.1

表二（甲滑輪G₀=2牛）

實驗序號	重力G （牛）	拉力F （牛）	重物上升距離h （米）	繩自由端上升距離s（米）	直接提起重物做功W_G（焦）	拉力通過動滑輪做功W_F（焦）
6	4	3	0.1	0.2	0.4	0.6
7	4	3	0.2	0.4	0.8	1.2
8	4	3	0.3	0.6	1.2	1.8
9	10	6	0.1	0.2	1	1.2
10	20	11	0.1	0.2	2	2.2

①實驗結果表明：如果對重物做同樣的功，利用動滑輪做功

大于

不用動滑輪直接對物體做功（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
②他進一步對表格中的數據進行計算發(fā)現：如果對重物做同樣的功，直接提起重物做功W_G（焦）與拉力通過動滑輪做功W_F（焦）之間的比例（比值）有一定規(guī)律，而且這個比例的大小與滑輪的重和物體的重有一定關系．請你幫他分析規(guī)律．
（a）分析表一或表二中1、2、3（或6、7、8）的相關數據可得：

用同一滑輪對同一重物做同樣的功，W_G與W_F的比值是一個定值，且等于物重與重物和滑輪重力和的比值

；
（b）分析表一或表二中1、4、5（或6、9、10）的相關數據可得：

用同一滑輪對不同重物做同樣的功，物重的重力越大，W_G與W_F的比值越大

；
（c）分析表一和表二中1、2、3和6、7、8（或4和9，或5和10）的相關數據可得：

用不同滑輪對相同重物做同樣的功，滑輪的重力越大，W_G與W_F的比值越小

；
小王同學在實驗的基礎上進行推理：當

滑輪重力相對于物重可以忽略不計

時，利用動滑輪做功和不用動滑輪直接對物體做功相等．

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科目：初中物理 來源：2007-2008學年蘇科版九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究杠桿平衡條件”實驗中，如圖：
①實驗時應先調節(jié)杠桿在______位置平衡．
②如圖所示，當在A處掛三個鉤碼，要使杠桿平衡應在B處掛______個鉤碼．（每個鉤碼質量均為100克）
③拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧秤豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧秤上的示數為______．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：《第11章簡單機械和功》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究杠桿平衡條件”實驗中，如圖：
①實驗時應先調節(jié)杠桿在______位置平衡．
②如圖所示，當在A處掛三個鉤碼，要使杠桿平衡應在B處掛______個鉤碼．（每個鉤碼質量均為100克）
③拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧秤豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧秤上的示數為______．（g=10N/kg）

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